某学校第一学期师训工作计划与工作总结(doc8页)版.docx

2010-2011 学年度第一学期 师训工作计划 中兴小学 2010年2月 师训工作计划 回顾 10 年上半年的师训工作，展望 2011 ，我们对我校师 训工作充满信心 一、开展各项活动，深化师训工作 1、教师基本功培训 在继续开展普通话、钢笔字、粉笔字、简笔画等基本功练 的基础上，今年我校将加大教师十项基本功训练的力度，重点 在教师课堂教学技能的训练上加大力度，如教师的上课、说课 及评课等技能的训练。 2、教育科研能力的培训。 （1）有计划地请市、区教科所、教研室的专家来我校进行科研 讲座，提高教师的科研兴趣。所有老师必须参与区级或校级一项课题 研究，按时参加研究活动，积极搜集有关材料，撰写论文。 （2）由教科室牵头，继续实施“每人每学期一课”和不定期地 举行公开课、示范课、研讨课、优质课活动，开展教学科研活动，营 造教学相长氛围。 （3）有计划地选派部分教师外出考察学习，回校后举行汇报课， 取长补短，提高全校教师的科研能力。 3、骨干教师培训。 （1）为了切实发挥骨干教师的作用，学校将做到：外派学习评 优评先时，同等条件下骨干教师优先。 （2）为了让优秀教师有发挥骨干的示范作用，为其提供实施才 能的平台，将定期让他们上示范课、研讨课。 （3）按照上级有关精神，认真做好各级骨干教师的评定工作， 将那些师德高尚，教育教学业务精，科研能力强，学识源博的优秀教 师送入各级骨干教师或学科带头人的行列。 二、坚定教师专业化发展信念，为教师搭建成长舞台。 1、深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，摸索符合中 兴小学特色的“五环节”教学模式。推行常态听课、随堂达标， 改进评价方式积极推进备课改革， 提高效益。 本学期 5 月中旬， 我校将邀请区市教研室的专家莅临我校， 指导我校教师的课堂 教学，提高我校教师的课堂教学水平， 今后学校将计划评选 “科 研型名师”、“管理型名师”，让每位教师在适合自己的领域 内成为不同层次的名师。并争创区、市级教学示范化学校、市 级普通话示范化学校，区级素质教育示范化学校。 2、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提 高写作水平。 3、继续创建书香校园，营造读书学习气氛，激励教师阅读教育 理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展 相关读书活动，交流读书心得，在学校的网络主页开设教师读书专栏。 2010-2011 学年度第一学期 师训工作总结 中兴小学 2010 年 12 月 师训工作总结 一年来，我校围绕“扬善修美、教学相长”的核心理念，突出“张扬个性、和谐发展”的办学宗旨，努力追求“为教师发 展铺路， 为学生成才奠基” 的办学目标， 确立了品牌建设理念，坚持特色创建提升办学品位、外树形象提升学校影响、内强素 质提高教师 专业化 水平， 始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把教师的岗位培训作为一项重要策略， 努力使学校成为教师专业化发展的基地和名优教师成长的摇篮。 一、提高认识，深化研究，积极推动教育教学改革。学校始终把教师的发展放在首要的位置，为教师搭建平 台，努力让每个教师都有自我完善和自我提高的机会，形成教师培养绿色通道。在培养经费、聘请专家指导、制度保障等方面给予大力支持，积极探寻“专家引领、同伴互助、个人反思” 的教师培养实施途径，加强教师培训力度。被评为市级校本研训示范化学校。 二、教师岗位练兵如火如荼。 学校通过举行各级课堂展示交流活动、举办教师论坛、撰 写读书心得、 开展小课题研究、 举办教师教案设计比赛等活动，来提高全体教师的行动研究、专业素养和综合素质。学校还采 用“走出去，请进来”的方式，加强对教师的培养，积极为教 师搭建学习、交流、展示、提升的平台，有效地促进 了教师们 的研究意识和对自我价值的追求，拓展了教师思路，提高了教师的研究能力，丰富了教师实践体验。邀请区市教科所所长到我校指导工作，并进行了《教师行动研究》专题讲座，邀请长虹电器专业人员为全体教师进行了现代教育技术培训。 三、学校名优教师脱颖而出。学校通过校本培训、教师基 本功展示、教学观摩、教研活动、教学新秀评比、优质课评比 等活动，为骨干教师的成长搭建舞台。在全区 2009 年中小学 “教学新秀”评选活动中，我校 12 位教师荣获区级教学新秀 称号；在全区第四批“课改标兵”评比活动中，六位教师经过硬件量化、 现代教育教学理论水平测试和课堂教学水平评价荣获区级课改标兵； 三位教师顺利通过全市第四批课改标兵的评选。另外，在今年的各级各类课题、论文、案例等评比中，我 校教师成绩显著，硕果累累，其中 8 位教师在区课堂教学评比 中获奖，并有一人参加区教研室组织的送课下乡活动，三节电 化教学优质课分获省级二、三等奖；十多位教师获得区级以上各项荣誉，三项省市级课题成功结题，百余篇教育教学