五年级数学上册教学计划青岛版(完整版).docx

教学计划 一、教学内容 （1）数与代数 ：三峡工程 （一） ------ 小数乘法 ；三峡工程（二）小数除法 ；珍稀动物 ------ 简易方程；团体操表演 ------ 因数与倍数。 （2）空间与图形：图案美 ------ 对称、平移与旋转；水产养殖场 ------ 多边形面积。 （3）统计与概率：获“联合国人居奖”的城市 ------ 统计。 4）实践与综合应用：聪明的测量员；关注我们的活动空间。二、教材分析 1、小数乘除法之间掺上了对称、平行与旋转的内容。在以往的小数乘法教学中，小数点位 置的错误一直是课堂上屡见不鲜的问题， 而乘法在没有完全熟练的情况下接着学除法， 更给一些学生带来困难，以至于两个单元结束，一部分学生感到特别吃力。而青岛版将乘除法分 散开，让学生有足够的时间对小数乘法进行消化吸收，也避免了长时间学习计算带来的枯燥，这样会更利于孩子接受。 2、教材将因数与倍数从人教版五（下）调到五（上），这无疑是把难点分散开来，减轻了 五（下）的负担。 3、我们在教学过程中深切感受到了原来解方程的局限性，而青版教材则在方程的学习中， 引进了等式的性质，这是多少年来小学教师和学生一直盼望的事。 4、教材还注重了细节的改动，体现了教材为学生服务的意识。例如：将能被 2、 5、 3 整除的数特征改为 2、3、5 倍数的特征，意思没变却更加明了，减轻了学生理解上的负担，和因数、倍数吻合起来，使教材更加人性化。 三、教学目标 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简 单的口算。 2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方 程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作 用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。 教学重点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积，是本册教材的重点教学内容。 教学难点：小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的难点教学内容。 教学措施： 1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。 例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。 2、切实提高学生的计算能力。 1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。 1 2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确”。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。 3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。 4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要 进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查， 重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作 风，让学生终生受益。 3、渗透数学思想方法，培养数学能力。 结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。 四、课时安排 教学内容 课时安排 三峡工程（一） ------ 小数乘法 8 课时 图案美 ------ 对称、平移与旋转 5 课时 三峡工程（二）小数除法； 11 课时 珍稀动物 ------ 简易方程 9 课时 水产养殖场 ------ 多边形面积 11 课时 团体操表演 ------ 因数与倍数 5 课时 获“联合国人居奖”的城市 ------ 统计 4 课时 回顾整理 ------ 总复习 5 课时 五、学生基本情况分析（ 学情分析 ） 本学期教五年级，共有学生 14 人。 总体上说比较爱学 、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握 ，并且能灵活地运用 ， 特别是朱城志 ，周忠豪等同学基础扎实思维活跃 ，数学基础知识 、计算能力 ，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。但是，学生的组织纪律较差，班集体 没有形成一定的凝聚力， 不能