化工总控技能训练 过滤工艺流程认知 2.过滤工艺流程认识教案.docxVIP

东营职业学院《化工单元操作》学习领域教案 授课内容 过滤工艺流程认识 专业 石油化工技术 班 级 17级石化1、2班 人数 58 授课日期 周次 教学及参考资料 《化工原理（上册）》 陆美娟 化学工业出版社 教学仪器 设备 多媒体 教学地点 三教A111 课时 2 学习目标 知识目标：认识过滤工艺流程，设备布置图和设备一览表。 能力目标：学会识读过滤工艺流程的能力 素质目标：培养学生的科学精神和态度，旨在激发学生的创新意思、培养学生的创新能力的教育 教学重点 工业背景、实训功能、过滤工艺流程、设备布置图和设备一览表 教学难点 过滤工艺流程、设备布置图 教学难点解决 学生们在掌握一定CAD作图基础，在此基础上识别过滤工艺流程图比较容易。 教学方法 以PPT展示、黑板讲授相结合为主，启发、提问、讨论等多种方法相结合。 教学组织及时间分配 教学组织 时间分配（min） 第一部分：组织教学、清点人数 2 第二部分： 5 第三部分：新课导入 2 第四部分：新课讲授（具体时间分配在教学具体实施过程中注明） 88 第五部分：课堂小结 2 第六部分：布置作业 1 教学具体实施过程 时间分配及新内容补充 第一部分：组织教学、清点人数 [组织教学、清点人数] 点名、查看学生上课出勤情况 [展示“复习提问”，找学生回答问题] 1.谁知道过滤的工艺流程？ 第二部分：新课导入 过滤是分离悬浮液最普遍、有效的单元操作之一，可获得清洁的液体或固相产品，可使悬浮液分离的更快速、彻底。过滤属于机械操作，与蒸发、干燥等非机械操作相比，其能量消耗较低。因此，过滤在工业中得到广泛的应用。今天详细地学习过滤工艺流程。 第三部分：新课讲授 [展示课件、介绍学生在本节课需要掌握的知识、能力、素养目标] [板书] 一、工业背景 [讲述] 过滤是分离悬浮液最普遍和最有效的单元操作之一。以多孔物质为介质来处理以达到固、液分离的一种操作过程，即在外力的作用下，悬浮液中的液体通过固体颗粒层（即滤渣层）及多孔介质的孔道而使固体颗粒被截留下来形成滤渣层，从而实现固、液分离。 过滤是分离悬浮液最普遍、有效的单元操作之一，可获得清洁的液体或固相产品，可使悬浮液分离的更快速、彻底。过滤属于机械操作，与蒸发、干燥等非机械操作相比，其能量消耗较低。因此，过滤在工业中得到广泛的应用。 [板书] 二、实训功能 [讲述] 1.化工设备操作岗位技能：板框过滤机的操作（装合、过滤、洗涤、卸渣）气动隔膜泵的操作。 2.现场工控岗位技能：液体流量调节：隔膜泵输送压力测控。 3.化工仪表岗位技能：涡轮流量计、搅拌电机、无纸记录仪、声光报警器、各类就地弹簧指针表等的使用；单回路方案的实施。 4.就地及远程控制岗位技能：现场控制台仪表与微机通讯，实时数据采集及过程监控 [板书] 三、流程简介 [讲述] 将CaC03，粉末与水按一定比例投入配料罐后，启动搅拌装置形成碳酸钙悬浮液，用气动隔膜泵将浆料泵送至板框过滤机进行过滤，滤液流入收集槽，碳酸钙粉末则在滤布上形成滤饼。 当框内充满滤饼后，停止输送浆料，用清水对板框内滤渣进行洗涤，洗涤完成后，卸开板框过滤机板和板框，卸去滤饼，洗净滤布。 [板书] 四、装置结构示意图 [讲述] 1、装置布局示意图 2、控制面板示意图 [板书] 五、设备一览表 [讲述] 工艺流程系统 工艺流程系统 名 称 规格型号 数量 板框过滤机 不锈钢，过滤面积2m2，300╳300m，22片 1 气动隔膜泵 不锈钢，QYB－25，最大流量：2.4n3／h，扬程：50m 1 空气压缩机 往复式空气压缩机BYY25排气量：2.5m3／min，排气压力：0.8MPa 1 储气罐 容积：0.6m3压力：1.0MPa 3 配料罐 不锈钢，?600×1000mm 1 滤液收集罐 不锈钢，?500×850m 1 搅拌电机 可调速电机功率：0.4kW／380V 1 第四部分 课后小结 1. 掌握过滤工艺流程，设备布置图和设备一览表。 2．理解各个设备在工艺流程中的作用。 第五部分 布置作业 1. 布置作业 2. 预习下次课内容 2min 3min 25min 15min 42min 8min 3min 2min 教学反思 教研室主任签字 累计课时