七年级下册数学教学计划及教材分析.docx

七年级下册数学教学计划及教材分析 一、指导思想 以“为了学生的一切， 一切为了学生”为指导思想， 做好学生的情感教育；以推进九年义务教育政策、落实新课程改革，学生为主体为指导思想，做好数学教学的工作。 二、基本情况 由于我校大部分学生都是来自农村， 普遍基础较差。通过上学期的教学工作，了解到七年级一班学生基础好于二班学生， 并且一般学生学习氛围较好， 大部分学生都能明确自己的责任是学习， 而二班学生玩心较重，基础较差。 三、工作目标 1、让一班学生保持原有的学习劲头 2、让二班学生正确对待学习，明确自己的责任和义务是学习 3、让成绩好的同学继续保持良好心态对待学习，不骄不躁，保 持成绩 4、让成绩差的同学提高学习数学的兴趣，并相应提高成绩。 四、具体措施 1、加强自己的业务能力的学习，提高自己的讲课水平，做到有 耐心的对待每一学生提出的问题； 2、多与学生沟通，让自己成为学生的朋友； 3、多与学习较差的同学沟通，明确他们的任务是学习，并能及 时了解他们的心理情况； 4、及时批改作业，及时对作业中出现的错误进行讲解更正； 5、课前认真准备，课后认真反思 五、教材分析 第 1页共6页 本册教材共分为六章 19 节。 具体章节如下 第五章相交线与平行线 5.1 相交线 5.2 平行线及其判定 5.3 平行线的性质 5.4 平移 第六章平面直角坐标系 6.1 平面直角坐标系 6.2 坐标方法的简单应用 第七章三角形 7.1 与三角形有关的线段 7.2 与三角形有关的角 7.3 多边形及其内角和 7.4 镶嵌 第八章二元一次方程组 8.1 二元一次方程组 8.2 消元——二元一次方程组的解法 8.3 实际问题与二元一次方程组 8.4 三元一次方程组解法举例 第九章不等式与不等式组 9.1 不等式 9.2 实际问题与一元一次不等式 9.3 一元一次不等式组 第十章数据的收集、整理与描述 第 2页共6页 10.1 统计调查 10.2 直方图 六、教学目标 结合具体情境，掌握相交线、平行线的有关概念和性质。 结合生活实例掌握平面直角坐标系的相关知识，能由坐标描点，由点写出坐标，能利用坐标写出平移变化，由平移变化写出新坐标，能画出平面直角坐标系。 能利用三角形有关线段和角的知识解决数学问题， 并探索平面图形的镶嵌。 会列出二元一次方程组解简单应用题， 并能分析结果理解解方程组“消元”的思想， 领会“转化”的思想， 妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系， 突出解二元一次方程组通法的教学， 加强学生之间的合作学习，注意教材弹性 通过观察、对比、归纳、总结，探索出不等式的性质，并利用不等式的性质探究不等式及不等式组的解法。 能结合生活实际收集数据做成简单的表格并进行分析、描述。 七、课时安排 第五章 20 课时 第六章 12 课时 第七章 12 课时 第八章 20 课时 第九章 14 课时 第十章 12 课时。 第 3页共6页 七年级下册美术教学计划及教学进度表安排 为使本学期的教学工作顺利进行 , 更好地完成教育教学任务 , 通 过对本册教材的深入研究和分析 , 特作教学计划如下 : ( 一) 学生情况分析 七年级学生已经初步认识形、 色与肌理等美术语言， 学习使用各种工具，体验不同媒材的效果， 能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础， 对美术也有着浓厚的兴趣， 但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解 , 优秀生约占 5%，差生约 占 3%，其余学生均为一般水平。因此 , 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 ( 二) 教材情况分析 本册教材共有五个单元 , 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨 , 培养学生的美术基本能力 , 促进学生的全面发展。 课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 （三）、教学总体目标 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的 第 4页共6页 能力和设计、想象、创造的能力。 要求实际是基础， 想象是延伸，教师要用正确、 健康的审美观来 引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文 明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域造型 ? 表现领域，设计 ? 应用领域，欣赏 ? 评述