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大河坎镇中心小学艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术 教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力， 引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养 深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面 发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会 精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素 质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十 分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师 教育人才。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发 展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进 步和成绩。现将我校 2014 年艺术教育发展情况报告如下。 一、艺术课程建设 我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美 术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审 定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教 学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展 教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 二、艺术教师配备 我校目前有 953 名学生，教职工 92 人，开设 17 个教 学班，有音乐教室 1 个，美术室 1 个，音乐室 1 个，体育 室 1 个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本 1 够用的艺术教师，其中音乐兼职教师 8 名， 美术兼职教师 8 名，体育专职教师 2 名，体育兼职教师 2 名，我校艺术教师 均为大专以上学历（其中两人是本科毕业），具有二级教师 职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等 比较合理，队伍比较稳定。 在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优 化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能 够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与， 成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。 我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队 合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。 教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、 辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校 组织的各种形式的业务培训。 三、艺术教育管理 学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育 工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作 计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成 立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教 改的良好风气。 学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组 2 负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教 育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教 育主管部门批准备案。 我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查 和毕业考核；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案； 在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术 活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享 有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺 术活动辅导等）计算合理。 四、艺术教育经费投入和设施设备 学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设 施，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，根本没有 能力添置艺术教学器材，教学用房不足导致没有艺术专用教 室，各项设施和设备还有待加强。 五、课外艺术活动 我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划 地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合 重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。 不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。我校开展的艺术 活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参 与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校努力克服专 职艺术教师数量不足的困难，依托青少年活动中心等校外教 3 育资源，建设课外艺术活动组织，积极开展活动，基本上能 满足学生课外艺术活动的需要。 学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育； 每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较