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清华大学出版社新版六年级下 信息技术教案 PAGE PAGE # 第一单元 美丽的大自然 一、 单元概述 本单元学生通过对ACDSee的学习，，初步感受图片处理及管理的 有趣之处。同时，随着学习的不断深入，能够真切的体会到信息技术 可以让生活更加便捷、生动、美好。 在本单元的教学中，通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动 学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品，并 且养成良好的图片管理的习惯。 二、 学习目标 本单元是学生学习图片处理及管理的启蒙阶段，因此除了要让学 生欣赏优秀作品，感受图片处理的美好之处外，还要设计活动和实例, 让学生亲身参与到图片处理及管理的过程中，从而真正掌握图片处理 的方法，并养成图片管理的好习惯. 通过本单元学习，学生将逐渐了解并掌握利用ACDSee查看文件、 选择文件、管理文件、编辑文件，还有一些图形图像基本原理及细节 操作。这些内容基本能够满足学生日常图片处理的需要，同时简单而 又全面的反映了图形图像处理的基本过程及方法。但其难度、复杂度 及适用性方面相对都比较低。但也正是因为这样，才更适合小学生学 习和掌握。建议老师给学生留下一些发挥和进一步挖掘图片处理的实 际应用的空间，并引导学生进一步了解一下其它更专业的图片处理方 法，从而更好地为自己的学习和生活服务。 让学生充分体会成就感。可在每课或每个单元结束时对作品进行 展示，展示与评价中可以调动学生来进行自评、互评或加入教师评价, 也可在评价中增加最佳创意、最佳美工、最佳技术等。以此来激励学 生兴趣、建立信心，从而更好地完善自我。（有条件的学校还可以把 学生作品放到网上进行展示，让学生体会学以致用的乐趣）。鼓励学 生尽量用与自己密切相关的素材进行创作，有助于更加深刻的体会到 技术可以服务于生活，让生活变得更美好、更便捷。 单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引 导学生进行经验的积累，并注意养图片管理的好习惯。 PAGE PAGE # 二、 重点难点 教学重点： 熟悉ACDSe啲工作环境，掌握几种模式的切换的方法。 掌握利用“查看”模式，打开并查看图片的方法。 掌握选择图片的某一部分并设置壁纸的方法。 掌握利用“管理”模式管理图片的一般方法。 明确图像筐的使用方法。 学会批量处理图片的基本方法。 掌握制作电子相册的方法。 掌握为图片添加分类的方法。 了解利用“冲印”及“编辑”模式简单编辑图片的方法。 培养良好的图片管理的习惯。 教学难点 灵活选择获取图片素材的方法。 判断图片的合适区域来制作桌面的方法。 选择适合自己的图片分类标准。 掌握ACDSe啲各种批处理功能。 培养及时进行图片管理的良好习惯。 学做生活有心人，获取漂亮素材。 三、 学时安排 本单元共4课，总计4学时。每课均为1学时。 第1课 花朵之美 制作桌面壁纸 ――制作桌面壁纸 教学目标： 知识目标：认识ACDSee并血水使用“查看模式”查看图片 能力目标：能用ACDSee剪彩图片并保存。 情感目标：培养学生的学习兴趣，培养学生对大自然的热爱。 教学重点： 认识ACDSee并血水使用“查看模式”查看图片。 教学难点： 能用ACDSe剪彩图片并保存 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、引入： 大大大自然的美丽少不了花儿的装扮。灿烂的迎春花、淡雅饿菊花、 粉红的桃化 雪白的梨花、娇艳的海棠花……色彩斑斓的花海中你最 喜欢的花朵？用这些美丽的花朵装饰一下我们的计算机桌面。 本课来 学习利用ACDsee软件来截取图片，并将其设置为壁纸。 二、新课 1、 初识 ACDsee 执行“开始”——“程序”——“ ACDSE”E 命令或双击 ACDsee 软件图标，启动 ACDsee软件。 在ACDsee的主界面中，除了常用的标题栏及菜单栏除外，主要 就是右侧的模式切换区域。 学生课堂练习 2、 使用“查看”模式查看图片 步骤 1：将暑假拍摄的照片从数码相机中导出，存到计算机的磁 盘上。 步骤 2：在窗口左侧的“文件夹”列表中找到要查看的图片文件 夹。 步骤 3：选中要查看的图片， 在模式切换区域单击 “查看”按钮， 切换到“查看模式” 。 学生课堂练习 裁剪图片并保存 步骤 1. ：单击底部工具栏中的“选择按钮。 步骤 2：框选出图像中需要保留的部分。 步骤 3：右击框选出的图像，在弹出的快捷菜单中选择“裁剪区 另存为”的命令，将裁剪区中的图像另存为一张独立的图片。 将保存下来的图片设为壁纸。 裁剪区中的图像保存成功后，软件将自动在查看模式下呈现保存 的图片。右击图片，选择“设置墙纸”命令，类型可选择为拉伸，将 该图片设置成壁纸。这样一张个性化壁纸就设置成功了。 三、 学生课堂练习 四、 小结： ACDsee的工作界面主要由标题栏、菜单栏、以及模式