六年级历史上学期期中试题新人教版五四制(完整版).docxVIP

六年级历史上学期期中试题新人教版五四制(完整版).docx

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黑龙江省大庆市杜蒙县 2016-2017 学年六年级历史上学期期中试题 考生注意: 1、考试时间 30 分钟 2、全卷共二道大题,总分 100 分 题号 一 二 三 四 五 总分 命题人 得分 初晓梅 注意:将所有题的正确的答案填入背面的答题卡中,否则没分 一、选择题: (共 60 分,每小题 3 分) 1、我们伟大祖国的历史源远流长,那么我国的历史最早可以上溯到: A18000 年前 B20 万年前 C70 万年前 D1 70 万年前 2、传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄是: A 尧 B 舜 C 鲧 D 禹 3、中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,下列被尊为中华民族人文始祖的是: ( 1)炎帝 ( 2)黄帝 ( 3)尧 (4) 舜 A ⑴⑵ B ⑵⑶ C ⑶⑷ D ⑴⑷ 4、在从猿到人的进化过程中起决定作用的是: 直立行走 B 使用天然火C 劳动 D 使用工具 5、相传黄帝之后,黄河流域出现了三位著名的部落首领,他们依次是: A 尧舜禹 B 禹尧舜 C 禹舜尧 D 舜禹尧 6、河姆渡聚落地处河湖密布,潮湿炎热的江南地区。那么,河姆渡聚落的房屋样式是: A 半 围栏式 B 干栏式 C 半地穴式 D 尖顶塔楼 7、约公元前 1600 年,商的首领联合一些部落灭了夏朝,建立了商朝。这个首领是: A 伯益 B 盘庚 C 商汤 D 商纣 8、根据你对课 文的了解,说出下列各项中哪一阶层在夏商西周时社会地位最低: 1 A 卿大夫 B 士 C 平民 D 奴隶 9、齐桓公任用的改革家是 : A 姜尚 B 管仲 C 张仪 D 公孙衍 10、战国时各国的改革变法中,影响最大的是: A 李悝在魏国的变法 B 吴起在楚国的变法 C 邹忌在齐国的变法 D 商鞅在秦国的变法 11、文字的出现,是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于: A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符号 12、目前世界上已发现的最大的青铜器是商代的: A 司母戊鼎 B 编钟 C 四羊方尊 D 青铜立人像 13、儒家学派的创始人是: A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 庄子 14、现代许多社会学者主张“治乱世用重典” ,这种想法符合哪一家思想? A 道家 B 法家 C 墨家 D 儒家 15、周朝贵族举行宴会时,乐工们演奏的打击乐器可能是: A 骨笛 B 古筝 C 二胡 D 编钟 16、春秋战国时期,标志着社会生产力显著提高的是: A 石器工具的使用 B 骨制工具的使用 C 青铜工具的使用 D 铁农具的使用 17、春秋时期首先当上霸主的是: A 宋襄公 B 齐桓公 C 晋文公 D 秦穆公 18、你认为下列对都江堰性能说法最全面的是哪一项: A 防洪工程 B 灌溉工程 C 水运工程 D 防洪灌溉工程 19、文字的产生是一个国家进入文明社会的标志之一,我国有文字可考的历史开始于: 2 A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 秦朝 20、西周时期,疆域空前辽阔,为巩固对周边的统治,实行了“授民授疆土”的: A 禅让制 B 世袭制 C 分封制 D 宗法制 二、非选择题(本道题共 40 分) 21 题、阅读下列内容回答问题。 (共 18 分) 孔子不但是我国古代伟大的思想家,儒家学派的创始人,而且是伟大的教育家。他的教育思想 对后代影响深远。同学们,通过 学习你们对孔子知道多少?现在就来比一比吧。 ( 1)记载孔子言论的书是哪一部?( 3 分) ( 2)孔子的主要思想是什么?( 6 分) ( 3)列举孔子的教育名言至少三个( 9) 22 题、列举战国七雄的名称: (共 14 分) 23 题、简述商鞅变法的历史作用: (共八分) 3 初一历史第二次月考答题卡 一、选择题: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、非选择题: 21、( 1) 2) 3) 22、列举战国七雄的名称: 23、简述商鞅变法的历史作用: 4 初一历史答案 一、选择题: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D A C A B C D B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A B D D B D B C 二、非选择题: 21、( 1)《论语》 2)“仁”和“礼”两部分 3)三人行,必有我师焉;知之为知之,不知为不知,是知也;温故而知新;知之者不如好之者,好之者不如乐之者等等,说出三个即可 22、齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 23、经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。 珍惜眼前的学习机会,当你现在有机会学习各种经验时,一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的,许多过程都是不能省略的,至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。每个人的选择都是在自己力所能 及的

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