浅谈学校风险的有效规避与合法转移.docVIP

PAGE PAGE 4 浅谈学校风险的有效规避与合法转移 ——冷水江市第二中学 葛辉 有这样一则故事：魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位医术最好呢？”扁鹊回答说：“大哥最好，二哥次之，我最差。”文王再问：“那为什么你最出名呢？”扁鹊回答说：“我大哥治病，是治在病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家里的人才知道。我二哥治病，是治在病情刚刚发作之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他只能在我们的村子里才小有名气。而我治病，是治在病情严重之时。一般人看见的都是我在经脉上穿针管来放血，在皮肤上敷药等大手术，所以他们以为我的医术最高明，因此名气响遍全国。”文王连连点头称道：“你说得好极了。” 是啊，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。这个耐人深思的小故事，给了我们很多有益的启示。学校安全管理工作应该是像大哥治病那样，能够从纷繁复杂的表象中，抓住问题的关键，在危机尚未发生时，提前作好预防措施，使危机消弥无形，有效规避风险，以最小的管理成本获得最佳的管理效果。 学校安全是个沉重而敏感的话题，它关系到社会的稳定、学校的形象、家庭的幸福，是学校的头等大事。而学校和家长安全风险抵御能力普遍较弱，一个学生的疾病可能拖垮一个家庭，一次校园事故可能毁掉一所学校。因此，学校安全风险的有效规避和合法转移工作是保护和促进学校教育发展的一项重要举措，是保护学校安全和维护社会稳定的迫切需要。 我校学生多，活动多，安全隐患也较多，学校无时无刻不处于风险之中。过去几年，我校也相继发生了几起校园安全事件。2007年春学生春游摔伤事件，2008年两学生嬉闹致一学生两颗牙齿摔断事件，体育课、运动会学生受伤事件，学生放假意外受伤及死亡事件，小工维修意外坠落致伤事件等等。这些事件牵扯到较多人员、部门，也使学校、个人蒙受了经济损失。这一切使学校受到震动，办学风险的有效规避和合法转移工作已成为学校最重要的工作之一。近三年来，学校积极采取风险的有效规避与合法转移的对策，取得了一定的成效，到目前为止，无一例重大安全事故发生。我们采取的对策是： 一、坚持预防为主，有效规避风险，确保校园平安 1、强化责任意识。我校成立以校长为首的安全工作领导小组，健全安全工作管理网络，分工明确，责任到人，层层落实，防患于未然。 2、强化防患意识。为防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定学校应急预案，突发事件（消防、校舍、饮食、流行性疾病、学生群体性活动、自然灾害等）应急预案，建立了学校应急救援领导（指挥）机构。 3、注重“防”的安全教育意识 预防医学上有句名言说：“一元钱的预防胜于一百元钱的治疗。”学校安全工作着重在于防患于未然，以最小的管理成本规避风险。 ①积极开展法制教育活动——加强学生自我保护意识 每学期邀请法制副校长来校给全校师生作题为《身边中的法律》等知识讲座，以生动的事例，通俗的语言向学生们讲述如何识别犯罪，怎样避免非法侵害等问题。加强了学生的自我保护意识。 ②承办全市安全现场会教育活动——培养学生自我防护技能 A、2009年全市人防安全现场会在我校召开，全校2000余学生参加了人防演练，历时一上午，演练非常成功。 B、2010年全市消防演练及人员疏散现场会在我校召开。全市消防支队官兵和我校2400多学生参加了这一演练活动。火灾警报响起后，市消防支队官兵准时赶到现场灭火。学生也按规定时间有序疏散到操场。整个演练活动圆满成功。 这两次演练活动的成功举办，有效地培养了我校学生的自我防护技能。演练之后，我校将应急训练与广播操完美结合，使应急训练常态化。 ③突出重点抓好安全常规教育——强化学生自我防范意识 A、结合安全教育月、安全教育周的重点，积极开展“学生平安行动”的“五个一”活动。 B、举行“安全在我心中”主题征文比赛及演讲比赛，加强学生的安全意识，提高自我保护的能力。 C、充分发挥宣传主阵地的正面教育导向作用。利用每周一国旗下讲话时机，有针对性地对学生进行系统安全教育。学校利用广播站、黑板报等宣传阵地，及时广播和张贴安全内容，对学生进行直观的安全教育。积极开展“安全在我心中”的主题班会活动，教育效果更为良好。 4、切实细致做好安全检查工作，是有效规避风险的基本保障。 ①每学期进行专项整治行动，切实做好排查学校内部安全隐患工作，期初、期中、期末组织相关人员进行安全大检查。检查教学楼、教学设备、生活设施是否有隐患，学校用水用电、防火防盗等安全设备是否齐全合格。加强对学校食品卫生工作的管理。专人检查登记，发现隐患及时排除。 ②认真研究学校安全管理工作中存在的风险，查找学校安全工作的薄弱环节和各种事故隐患，严防各类事故发生，把事故苗头消除在萌芽状