电厂反三违的心得体会.docx

“三违指违章作业、违章指挥、违反劳动纪律的行为。 据不完全统计，电力企业发生的各类事故除去天灾、蓄意破坏、设备缺陷等因素外， 都是由于“三违行为造成的， 而“三违行为的实施主体是人，也就是说人的不安全行为是导致各类事故的罪魁祸首。 我们公司的生产一线具有高温、高压、有毒、以及生产的连续性和设备的高价值性等特点， 一旦发生事故， 其人员伤亡和财产损失都是非常大的。 因此，反“三违是我们公司面临的一项艰巨任务， 是安全工作的重中之重，历来受到公司领导及全体员工的高度重视， 同时也是遏制事故的强有力措施之一。 反“三违，首先要消除产生“三违的土壤。 安全隐患排查阶段， 组织有关专业人员对这些现象和行为进行分 析、评价，提出整改措施，再经过分类、汇总、整理，找到“三违深 层原因 : 是作业场所环境及设施不具备正常操作的条件，还是由于教 育培训不到位或相关规章制度和规程不完善； 是存在侥幸心理， 或对 自己控制危险的能力估计过高，还是由于生理、心理、环境等因素的 影响，在无主观意识的情况下，判断失误、疏忽、遗漏等造成的“三 违等等。 有针对性采取措施，分析“三违根源、提出安全依据、解决不安全问题，有步骤开展反“三违活动。 我们值内针对实际情况， 全值人员学习反“三违行为， 反习惯性违章的学习材料，从知识理论角度掌握“三违行为产生的外因和内因， 从而提高认识，指导实践，规范操作。 由于每个人的先天因素不同、 生活条件不同、所受教育影响不同、所从事的实践活动不同，其内外因的影响表现也不同。 “三违现象的屡禁不止， 终其原因是部分员工在实际操作过程中，侥幸心理严重，对“三违行为习以为常，存在漠视违章、不作为甚至违章指挥的现象无形中对违章作业起到了默认、纵容的作用。 安全隐患排查过程“三违行为作为事故隐患来对待，认真落实 “四不放过原则，即：事故原因未查明不放过，事故责任者和领导责 任未追究不放过，广大职工未得到教育不放过， 防措施未落实不放过。 其次，把安全规章制度分块分层落实到生产实际当中去。 第一，完善教育和惩处机制，根据具体的“三违行为的性质、内容、后果程度等建立“三违教育和惩处机制， 对性质较轻“三违现象，先教育后惩处的人性化监管原则， 对屡纠屡犯和部分危险岗位、 关键岗位可能或造成重大事故的“三违现象，发现一起，严厉查处一起，并通过离岗培训、 调离岗位直至解除劳动合同等形式， 建立违章高压线，逐步减少和消除“三违行为。 第二，积极探索有利于解决“三违行为的办法和措施， 通过全员签订安全风险抵押金、 设立“三违曝光台等措施规范作业者的安全行为，对发现重大安全隐患和模范遵章操作的员工给予一定的精神和物质的奖励，培养员工实现自我约束、自我防范的目的。 第三，设立相应的警示、提示标志，如：阀门挂牌、施工作业警戒彩带、防护围栏等。 第四，对风险较大的操作完善相关的操作制度和加强监护，如：启停炉操作票，启停机操作票，工作票的许可，电气倒闸操作的唱票、复诵制度。 第五，从“善待员工、以人为本的角度出发，及时掌握员工的思想动态，关心员工的生活， 改善员工的工作环境，在力所能及的情况下，帮助员工解决生活、工作中的实际困难，解除员工的后顾之忧，避免员工在工作中由于过多考虑与工作无关的事情， 注意力分散而导致的失误。 第六，培养员工的良好操作习惯，实现自我约束、自我防范、自觉遵章守纪，逐步从“要我安全转变为“我要安全。 反“三违活动，要根据工作实际，开展内容、形式多样的教育和培训活动，由点到面，增强员工的安全意识，提高员工的安全技能，使其养成良好的作业习惯，从而达到杜绝“三违，实现公司安全、环保的生产目标。 《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理 解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵 2 、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B 、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D 、合成有机物，释放能量 3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B 、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D 、根的吸水 4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B 、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D 、提高作物的光合作用 5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气