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2020 年详细大学生实习调查报告范文 本文是关于 2020 年详细大学生实习调查报告范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 下面是小编整理的大学生实习调查报告，望给大家带来帮助。 ( 一) 选题意义 2012 年秋季开学，广西正式实施新课改，旨在一改以往传统教学中教师机械地灌输知识、学生被动接受的方式，变为学生在教师的引导下通过自主学习，探究学习，合作学习成为课堂教学中学习知识和获得生命情感价值体验的主体，从而使教育真正做到一切为了学生发展。 南宁四中是一所普通中学， 一个月实习下来， 实地进入课堂才深刻感受到新课改理念虽好， 但真正操作起来就不是那么回事了。 资深高级教师上课学生都能睡倒一片、提问课本内容无人应答、 上到哪一页不知道、 画哪里也不知道 活跃的课堂是每个政治老师都追求的， 它能让政治课从繁琐、 死板中脱离出来， 从而引起学生学习的兴趣， 使课堂走向轻松，收到事半功倍的效果。 但，如此气氛，对于初为人师的我们动力何在 ?讲课的欲望何在 ?基于此，笔者在与指导老师、 实习班级学生深刻谈话的基础上， 在听了一星期教学指导老师的课、 听了半个多月其他实习老师的课以及在自己上了 8 节政治课、一节讲评课的基础上写了此份调查报告，期望能给自己一个提升，也给后来者以经验借鉴。 ( 二) 调查对象 XX四中卢 XX老师、黄 XX老师，高一年级 (1) 、(4) 、(7) 、 (8) 班学生。 ( 三) 调查方法 访谈调查法、实地观察法、实验调查法 二、调查经验 对于高一学生来说， 感性思维仍强于理性思维， 思考问题也往往凭一时的好 恶，他有了强烈的好奇心和探究欲，往往就兴致盎然，反之则兴趣索然。因此， 在课堂上要使学生对政治产生兴趣， 就必须找到让学生兴奋的点， 让学生从瞌睡 中爬起来，在兴奋中掌握知识，提高能力。经笔者调查发现，对于以下的点，学 生最感兴趣、最易兴奋、从而最能活跃课堂： ( 一) 播放贴近学生生活及与热点时政 就这样以一种检验的方式让学生参与其中， 既达到了活跃气氛的目的， 又达 到了加深理解的效果。如若讲完课还剩时间，也可以把课前准备好的 2—3 道