高中语文北京同步课件：3.8《咬文嚼字》45张(人教新课标必修5).docx

第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 3.8《咬文嚼字》课件 （人教版语文必修5） •两旬三年得〜吟双泪流。 ——詹•贾岛 •吟安〜个字，拈断数蓋须。 瀋•卢延让 •古人不废瘵字 法，然叹 意胜而不叹 字胜枚能平字兄奇，常字兄险，陈字 兄新，朴字兄色。 清•沈德曇 •无论你所要讲的是什么,真正能 够表现它的句子只有一个，真正适用 的动词和形容词也只有一个，就是那 最准确的一句、最准确的一个动词 和形容词。其他类彳以的却很多。而 你必须把这唯一的句子、唯一的动 词、唯一的形容词找出来。 福娱拜对莫加桑閱是说  咬文嚼字的嚼是斟酌的意思O 这个成语的含义: 1） •过分推敲字句。 2） 形容卖弄才学。 3） 不重视实质，只在某些字 句上纠缠，或强词夺理。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 题目的含义： 对文学作品的语言必须有一 字不肯放松的严谨态度，只有这 样才能逐渐达到艺术的完美。 1、鬲什么必须咬夂嚼彳7  事例：郭沫若剧本《屈原》中的例子 《红楼梦》中的例子 郭沫若“不好的援例” 说明的道理：文字和思想感情有密切的关系，一种 说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情；思 想务求透彻，情感务求凝炼，文字的运用必须有一 字不肯放松的严谨。 事例：“推敲”的故事 说明的道理：不同的字有时表现不同的意境，用什么 字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想 情感。 事例：“烟”的直指意义和联想意义 说明的道理：用字的难处在于意义的确定与控制， 文学的文字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷 离不易捉摸的，难以控制的。既可以使意蕴丰富， 也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能 在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。 事例：写美人、才子等的用语（反面事例） 说明的道理：字的联想意义也容易误用而生流弊, 容易滑向套板反应，袭用套语滥调。文学创作要 克服惰性，遇事要朝深一层去想，思想要新，语 言要新。 例子 例子 例子 例子 “你是没有骨气的文 人” 一句的修改 《史记》中李广射虎一 段的改写 “僧推月下门” 一句的推敲 《惠山烹小龙团》 三四句的剖析 “柳腰桃面”等 套语的评述 分析 不同句式 不同意味 道理文字和思想情 道理 文字和思想情 感头系密切 意味不同 不同字眼 不同意境 用联想义 意蕴丰富 滥词旧语 毫无新意 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 次夂章7——5囱磁段举了三种类型的例3,今别俛 砺了哪三层意思7 第一部分： 1・第一层(1-2):更替文字意味不 同。 2•第二层(3-4):说明文字一增一 减意味不同。 3•第三层(5):不同的字眼，不同 的意境。 分析第一层: 1.用“这”和“是”在不同的语境中，有 什么区别？有什么启示？ .“你这没骨气的文人”…■语气坚决。 .六个“你这…打■…感情强烈。 3丿.“你是个好小子”…-表假定语气。启示：思想感情不同。 4) •“你有革命家的风度”改为“你这革 命家的风度二结构不同,不合逻辑。 命家的风度二结构不同, 不合逻辑。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 碗L 碗L第9章扩步糸统调音 洎示:连郭y茉若用好一个字也要破费周折, 说明用好语言文字很不简单,一定要仔细品 味,要有一字不肯放松的严谨态度和治学精 神。 2•作者列举改字不当之例，使用怎样 的写作方式？作用何在？ 写作方式:对比 使之更具有说作用:正误比较分析, 服力。 使之更具有说 3•所举例子的共同特点是什么？给我 们的启示？ 特点:例子来源于名家名篇。 启示:各代名家都非常注重语言文字 的锤炼,我们更应该“咬文嚼字” O 1・为什么我们在咬文嚼字时，非这样镭 铢必较不可？ 文字上的推敲,就是思想感情上的推敲, 我们必须有一字不肯放松的严谨。 2•修改后的句子为什么不好？给你的启 示是什么？  1) •原文“草中石,以为虎”并非“ 见草中有虎。” 2).原文“视之,石也”有发现错误 而惊讶之意。总之,就会引起 而惊讶之意。总之, 就会引起 表达的思想感情的变化o 3).启示:当的表情达意 3).启示: 当的表情达意o 修改作文是推敲字是否恰 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 1 •世人与朱光潜就“推敲”的看法是 一致？你从中得到怎样的启示? A.世人认为“敲”字好, A.世人认为“敲”字好, 形象、声音。 B.朱光潜不迷信,不盲从,独抒新 见,他认为哪一种境界是诗人当时所要 说的而且与全文i周和的就用哪一个字。 启示:品味语言要独立思考,只要 言之成理就行。  •与前面比较，此事例从什么角度要 求咬文嚼字? 从文字表达的意境。总之反复强调: 强调语言是跟着思想感情走的,