社会主义核心价值观教案(00002).docxVIP

社会主义核心价值观教案 社会主义核心价值观 教学目标： 知识与能力： 1、理解社会主义核心价值观的含义 2、掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径 获取历史信息的能力。 过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观：通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。 教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。 教学难点：社会主义核心价值观的含义及提出的背景。 课时安排： 1 课时。 【导入设计】党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国 特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义 核心价值体系引领社会思潮、 凝聚社会共识。 “那么，什么是社会主义核心价值观？ 为何会提出？它的提出又有何意义？ 【推进新课】（板书）社会主义核心价值观 问题情境 1：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？ 多媒体展示： 1、含义 核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。 社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。 社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、 ——十六届六中全会《中共中央关于构建社会主 和 社会若干重大 的决定》 1） 持 克思主 指 思想。 2） 持中国特色社会主 共同理想。 3） 持以 国主 核心的民族精神和以改革 新 核心的 代精神。 4） 持社会主 荣辱 。 多媒体展示： 4、基本特征 1）普遍性； 2）民族性； 3）崇高性。 情境 3：社会主 核心价 的提出有何重大意 ？ 合作探究： 合以下材料，概括社会主 核心价 提出的 大意 。 多媒体展示： “社会主 核心价 体系是 国之魂，决定着中国特色社会主 展方向。要深入开展社会主 核心价 体系学 教育，用社会主 核心价 体系引 社会思潮、凝聚社会共 。??倡 富 、民主、文明、和 ，倡 自由、平等、公正、法治，倡 国、敬 、 信、友善， 极培育和践行社会主 核心价 。” ——十八大 告 生互 ：学生 ，教 整理 。 多媒体展示： 5、 大意 1）丰富和 展了 克思主 价 和道德理 ； 2） 西方 价 的冲 提供了 大理 武器。 3）有利于凝聚全国人民的共同价 追求， 新 期建 中国特色的社会主 奠定思想基 。 思维拓展：结合本课内容，联系实际，撰写一篇历史短文，谈谈作为青少年，我们该如何实践社会主义核心价值观。 【课堂小结】当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段， 在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共同 价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。