高中数学_任意角的三角函数教学课件设计(精选2).ppt

y x 思考1：利用直角坐标系表示锐角三角函数？ ﹒ ﹒ o 思考2： 如果改变点Ｐ在终边上的位置，这三个比值会改变吗？ ﹒ ∽ M O y x P(a,b) 思考3： 为了使sinα，cosα的表示式更简单，你认为点P的位置选在何处最好？此时，sinα，cosα分别等于什么？ 以原点O为圆心，以单位 长度为半径的圆，称为单位圆. y o x 1 M 1.利用单位圆定义任意角的三角函数 设 是一个任意角，它的终边与单位圆交于点 那么:（1） 叫做 的正弦，记作 ，即 ； （2） 叫做 的余弦，记作 ，即 ； （3） 叫做 的正切，记作 ，即 。 所以，正弦，余弦，正切都是以角为自变量，以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数，我们将他们称为三角函数. ﹒ 使比值有意义的角的集合 即为三角函数的定义域. 2.三角函数的定义域 三角函数 定义域 R R （1）正弦就是交点的纵坐标，余弦就是交点 横坐标的比值. 的横坐标， 交点的纵坐标与 . （2） 正弦、余弦总有意义.当 的终边在 横坐标等于0， 无意义，此时 轴上时，点P 的 （3）由于角的集合与实数集之间可以建立一一对应关系， 三角函数可以看成是自变量为实数的函数. 正切就是 例1 求 的正弦、余弦和正切值. 解：在直角坐标系中，作 ，易知 的终边与单位圆的交点坐标为 所以 思考：若把角 改为 呢? ， ， 变式练习 分别求出下列各角的三角函数值 ⑴ ⑵ 例2： 已知α的终边过点p(3,4)，求角α的正弦、余弦和正切值 一般的，设角α终边上任意一点的坐标为(x,y),它与原点的距离为r，则 sin α=y/r cos α=x/r tan α=y/x 变式练习 1.已知角α终边上的点P（-3,4），求角的三角函数值 2.已知角α终边上的点P（-3,-4），求角的三角函数值 3.已知角α终边上的点P（3,-4），求角的三角函数值 学习目标： 理解三角函数的定义；会应用定义求任意角三角函数值；学会判断三角函数值在各个象限内的符号。 通过自主探究学习，提高分析、探究、解决问题的能力和运用数形结合的思想、化归与转化思想能力。 经过知识的发现过程，获得发现的经验，体会发现的乐趣，培养学生严谨治学精神 1、在初中，我们是如何定义锐角三角函数的？ O a b M P c 2.思考： 上述定义只限于直角三角形中的锐角，而现在角的定义已经拓广到了任意角，如何定义任意角的三角函数呢？ 提示：任意角是在直角坐标系中给出定义的。 O a b M P y x 思考1：利用直角坐标系表示锐角三角函数