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拨动心弦的民俗风情 教学内容:《语文》六年级下册习作二。 教学目标: 1.借鉴本组课文描写民风民俗的方法,学习抓住特点介绍民俗的方法,做到内容充实、表达流利。 2.学习修改、完善自己的习作;创编班级习作集。 教学重点:运用本组课文抓住特点介绍民俗的写作方法进行习作。 教学准备: 1.通过上网了解各地民风民俗。 2.调查本地的风俗习惯。 教学过程: 一、畅所欲言话民俗 1.交流。在我们的生活中有很多节日,你知道哪些节日?跟大家交流交流。 2.概括:刚才,同学们介绍了许多节日。如何将节日分类呢?(归纳总结:如中国传统节日、国际性节日、西方节日、特定的节日等) 3.回顾本组课文内容。“百里不同风,千里不同俗。”本组课文将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生。我们跟随作者走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。说一说,从本组课文中你了解到了哪些民风民俗。 4.列举民族风俗。每个节日背后都有一个故事、一个传说、一种风俗,或者特定的纪念意义。在我们的传统节日中,都有什么风俗? 【设计意图】作文与生活相联系,让学生自主参与,有话可说,消除习作畏惧感,迅速进入自由表达、自由发挥的情境中。有效发挥教材的作用,并通过交流,了解节日的来源,感受不同的