论语八则教学设计1苏教版优教案.docxVIP

《论语》八则教学设计 江苏省如东县先民中学 康培 一、教学目的 ．掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出语录的意义。 ．理解课文思想内容，并能融入学习态度、方法及品德的养成之中。 ．能流畅地朗读、背诵课文。 ．学习分类整理笔记的方法；积累成语、格言、警句。 二、重点难点 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 三、教学过程 （一）导入新课 （二）明确目标 （三）走进作家，了解作品 、《论语》的“论”，习惯上读ú。谁知道 《论语》是一部怎样的书 ? 、孔子是怎样的人 ?为什么人们把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣” ? 明确： 《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。论： 编纂、编辑的意思。 孔子（公元前—公元前），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。 （四）读一读 、第一遍：学生自由朗读课文。 、第二遍：读准字音。 ①圈画出文中的生字词。 ②给下列加点字注音。 （）不亦说 乎 è （）不亦乐 乎 è （）人不知而不愠 ． ù ． ． （）学而不思则罔 ． ǎ（）思而不学则殆 ． à （）诲女 知之乎 ì ǔ （）敏而 ．． 好学 ǐ（）默而识 之 ì （） 诲人不倦，何有于我哉 ì ā ． （） 必有我师焉 ā （）不悱．不发 ě （）举一隅不以三隅反 ú 、第三遍：读准节奏。 划