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信息检索 大学生创业现状分析 与对策第一章 大学生创业现状 1 创业政策情况 大学生利用学到的知识、才能、技术和所形成的各种能 力，毕业之后自己当老板现象越来越多。大学生创业己 引起社会各方的关注，国家不断推出针对大学生创业的 各种优惠政策，各地方政府部门也推出了针对大学生的 创业园区、创业教育培训中心等，部分高校也创立了自 己的创业园，为学生创业提供支持。目前，我国经济快速 发展为创业者提供了良好机遇，国家政策也积极鼓励大 学生创业。 国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动 与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培 训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部 门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理 类和证照类各 行政事业性收费的政策，同时一积极促 成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。如:上海创办了 包括杨浦创业园在内的 8 个创业园区，为大学生创办企 业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导 顾问团、创业辅导课程等特色服务。上海市政府设立大 学生科技创业基金，并在有关高校设立分基金会，最高 可获得 50 万科技创业基金的支持。但就大学生创业的 落实情况来看，各地区政策的制定和效果不尽相同，政 府能继续完善的空间还很大。 2 创业教育情况 2007 年，党的十七大报告指出:实施扩大就业的发展战略，促 进以创业带动就业。将创业提升到国计民生的高度。我 国的创业教育以前所未有的速度迅猛发展，但目前高校 对大学生的创业教育并没有全面铺开。由于很多高校教 师并没有在外创业的经历，无法实质性地指导学生创业 ，只是停留在理论教育的层面，部分学校并未把创业教 育列入教学计划。因此，很多学生没有创新创业意识，而 是把创业当作因找不到合适土作而去“开店”或“继承家 族企业” 。创业教育大多停留在“第二课堂” ，如辅导员在 政策宣讲时提及创业的优惠政策;或者-学生自发组织创 业俱乐部;或者受到家族企业的影响等途径了解创业知 识。很少有学生详细了解创办公司的流程，更缺乏创业 所需要的洞察力以及人际交往、团队协作、自我管理等 能力。所以很多学生不懂创业，仅凭一时的激情去创业 很难真正创业成功。 3 创业者自身情况 大学生创业热情 虽高涨，但付诸实施的却有限。通常所指的在校大学生， 包括本科生及硕、博研究生。从研发能力和专业素质来 看，存在不同程度的差距， - 1 - 大学生创业现状分析与对策 如果再加上各高校之间学生令 业能力的差别，令业素质参差不齐。然而创业不仅仅需 要令业能力，还要求创业者一对经营、管理、市场营销、 经济、文化、政治体制制度，甚至风俗民情都要有一定的 认识。对创业者本身素质的要求也比较高，如身体和心 理素质、沟通技巧、抗挫折能力等都有一定的要求。而大 多数大学生往往缺乏这类综合能力。 - 2 - 信息检索 第二章 大学生创业现状分析 1 自主创业大学 生对创业型人才的特征认识比较准确 创业型人才是在 工作或事业中具有独立思维，以自我学习、自我成氏为 基础能力，同时善于思考、善于总结工作，能创新并分享 成果的人。一般具备以下六个心理特质:成就需要、控制 欲、自信、开放的心态、风险承担倾向、创业精神。调查 显示，自主创业人学生认为成功创业者都具有的优秀品 质排在前二位的分别是:“有持之以恒、愈挫愈奋的精神 ”( 占 83.3%、“敢于冒险”( 占 75 %)、“对自己认定的信念和 目标，总是乐在共中”( 占 75 %)，其次是“愿意琢磨一些新 奇的想法” （占 50 %)、“总是以一种平常心对待失败、挫 折” （41.7%)“做好失败的心理准备” （37.5 %)。 自主创业人 学生认为创业者最应该具有的核心品质排在前面二位的 分别是“:超越别人的动机” （占 75 %) ,“把握机会创造价 值的能力” （占 75 %) ,“领导力” （58.3 %)。排在其次的是“ 创造、自我依赖和适应能力” （54.2 %)、责任感 （25 %)、 “对风险、模糊和不确定的容忍度” （20.8 %) 。另外，通过 调查还发现自主创业的人学生当中 75%的人认为自己的 性格缺陷是“冒险与敢闯” ，62.5%认为自己过于“ 自信和 执着” ，而“好奇与敏锐” 的选 也占到 50。由此看来，人 学生对于创业