年高考第一轮复习数学优选不等式的性质.pdf

第六章 不等式 ●网络体系总览 ●考点目标定位 1. 理解不等式的性质及应用 . 2. 掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定 理，并会简单地应用 . 3. 掌握比较法、分析法、综合法证明简单的不等式 . 4. 掌握不等式的解法 . 5. 理解不等式 | a| －| b| ≤ | a ±b| ≤| a|+| b|. ●复习方略指南 本章内容在高考中，以考查不等式的性质、证明、解法和最值方面的应用为重 点，多数是与函数、方程、三角、数列、几何综合在一起被考查，单独考查不等式 的问题较少，尤其是不等式的证明题 . 借助不等式的性质及证明，主要考查函数方程思想、等价转化思想、数形结合 思想及分类讨论思想等数学思想方法 . 含参数不等式的解法与讨论，不等式与函数、 数列、三角等内容的综合问题，仍将是今后高考命题的热点 . 本章内容理论性强，知识覆盖面广，因此复习中应注意： 1. 复习不等式的性质时，要克服“想当然”和“显然成立”的思维定势，要以 比较准则和实数的运算法则为依据 . 2. 不等式的证明方法除比较法、分析法、综合法外，还有反证法、换元法、判 别式法、构造法、几何法，这些方法可作了解，但要控制量和度，切忌喧宾夺主 . 3. 解（证）某些不等式时，要把函数的定义域、值域和单调性结合起来 . 4. 注意重要不等式和常用思想方法在解题中的作用 . 5. 利用平均值定理解决问题时，要注意满足定理成立的三个条件：一“正” 、二 “定”、三“相等” . 6. 对于含有绝对值的不等式（问题） ，要紧紧抓住绝对值的定义实质，充分利用 绝对值的几何意义 . 7. 要强化不等式的应用意识，同时要注意到不等式与函数方程的对比与联系 . 6.1 不等式的性质 ●知识梳理 1. 比较准则： a－b＞0 a＞b； a－b=0 a=b；a－b＜0 a＜b. 2. 基本性质： （1） ＞ ＜ . a b b a （2）a＞b，b＞c a＞c. （3）a＞b a+c＞b+c ；a＞b，c ＞d a+c ＞b+d. a b c ac bc a b c ac bc （4） ＞ ， ＞0 ＞ ； ＞ ， ＜0 ＜ ； a＞b＞0，c＞d＞0 ac＞bd. （5）a＞b＞0 n a ＞ n b （ ∈N， ＞1）； n n ＞ ＞0 n ＞ n （ ∈N， ＞1）. a b a b n n 3. 要注意不等式性质成立的条件 . 例如，重要结论： a＞b，ab＞0 1 ＜ 1 ，不 a b 能弱化条件得 ＞ 1 ＜ 1 ，也不能强化条件得 ＞ ＞0 1 ＜ 1 .