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2015年浙江省台州市中考真题语文 一、语文知识积累（26分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，（línɡ） 听圣哲的教诲，体悟睿智的思（biàn） 。从今天起，让心灵在书（jí） 中旅行，我们的校园就会书香（mí） 漫，我们的生活就会诗意盎然。 解析：识记并正确书写现代常用规范汉字。 答案：聆 辨 籍 弥 2.古诗文名句默写。（10分） 诵读经典诗文，可以怡情悦心。读一读王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，“渡头余落日，①_______”让我们徜徉在宁静和谐的田园之间；读一读李清照的《如梦令》，“争渡，争渡，②_______”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；读一读晏殊的《破阵子》，“③_______ ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”让我们流连在生机勃勃的春日里。 诵读经典诗文，可以修身养性。读一读常建的《题破山寺后禅院》，“④_______，⑤_______”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读一读李白的《行路难》，“⑥_______， ⑦_______”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读《孟子》，“⑧_______”告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的《爱莲说》，“⑨_______，⑩_______”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。 解析：默写常见的名句名篇。 答案：①墟里上孤烟 ②惊起一滩鸥鹭 ③池上碧苔三四点 ④山光悦鸟性 ⑤潭影空人心 ⑥长风破浪会有时 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧舍生而取义（者也） ⑨（予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑩濯清涟而不妖 3.解释下列句子中加点的文言词语。（6分） (1)暮而果大亡其财（ ） (2)两股战战（ ） (3)欣然规往（ ） (4)媵人持汤沃灌（ ） (5)辍耕之垄上（ ） （6）年且九十（ ） 解析：理解常见文言实词在文中的含义。 答案：（1）丢失 （2）大腿 （3）计划 （4）热水 （5）去、往 （6）将近 4.名著阅读。（6分） (1)阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。（3分） 经典名著不乏想象。 （人名）在《西游记》中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了 （人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、 （地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。 解析：此题考查同学们对名著《西游记》《海底两万里》《格列夫游记》的文学文化常识及小说中重要人物的了解，在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。 答案；吴承恩 尼摩或尼摩船长 飞岛国 (2)有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。（3分） 备选人物：阿廖沙（《童年》） 杜小康（《草房子》） 祥子（《骆驼祥子》） 解析：此题考查同学们对名著重要人物的了解。 答案：示例1：我认为苦难能锻炼一个人，阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长。 示例2：我认为苦难能锻炼一个人，杜小康原本家境富裕，后因家庭变故而失学，他放鸭、卖小商品贴补家用，成长为一个坚强的人。 示例3：我认为苦难能毁灭一个人，骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。评分标准：共3分。人物与观点一致1分，举例分析2分，若举人物的其他例子，言之成理也可。 二、现代文阅读（30分） 阅读下面两篇文章，完成5～9题。 老人与海（节选） [美]欧内斯特·海明威 著 黄源深 译 ①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。随后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。 ②有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴，浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动。在紧闭的双唇里，