语文六年级上人教新课标《鹿和狼的故事》课件(83)（15张）.pptVIP

鬼哭狼嚎狼狈不堪狼子野心狼心狗肺 “引狼入室”计划 美国政府于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。 学习目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 读书要求 1、大声朗读课文，把字音读准确，句子读通顺。 2、边读边想，课文讲了一件什么事？ 繁殖 狩猎 厄运 相悖 苟延残喘 罪魁祸首 一命呜呼 西奥多·罗斯福 时间 地点 人物 起因 经过 结果 找出森林前后变化的句子，用横线画出来。 找出鹿群数量变化的句子，用曲线画出来 有四千只左右的鹿在林间出没。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过十万只。 两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。 到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘， 人们无论如何也想不到，他们捕杀的狼居然是森林和鹿群的保护者，因为——————；而人们特意要保护的鹿却成了破坏森林的罪魁祸首，因为——————。 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判断动