4、音响放大电路设计与制作教案(详案)..docx

本次课标题：音响放大器的组成与工作原理 授课 课时 上课 上课 班级 时间 地点 教学 了解音响放大器的结构 目的 掌握音响放大器各单元电路的作用 能力（技能）目标 知识目标 教学 1、对音响放大器进行初步分析； 1、了解音响放大器的结构 2、掌握音响放大器各单元电路的 目标 2、能通过查阅书籍和上网等其他途径搜集整 作用 理所需资料 3、阅读音响放大器各单元电路 能力 任务 1：分析音响放大器的电路结构 训练 任务 2：通过查阅书籍、 上网查阅和分组讨论等途径掌握音响放大器各单元电路 任务 的作用 案例 重点 难点 重点 : 音响放大器的结构分析 及 难点 : 音响放大器各单元电路的作用 解决 方法：通过实际功放案例引导学生分析音响放大电路的结构与各部分的作用 方法 参考 《电子技术技能训练》主编 杨元挺 张大彪 《无线电元器件应用手册》唐道济编著 资料 《音响技术》 王泽祥 国防工业出版社发行部 1 本次课教案 课题引入（ 5 分钟）：会场所用的扩音器、 MP3、电视机里的伴音信号经过了哪些功能处理最终从扬声器（音箱）还原出不失真声音呢？ 由学生根据电子技术课程中所学知识进行回答， 老师通过设问， 启发学生思考得出音频信号的处理过程，从而最终得出音响放大器的结构方框图如下： 学习任务告知 （3 分钟）：本次课我将带领同学们一起来分析音响放大器 各单元电路 的作用，了解各单元电路的基本组成，为后面进行音响放大器的设计作准备， 要求同学们能掌握音响放大器的基本结构与各部分的功能， 经后能自行分析在工作过程中遇到的实际音响产品。 制订项目计划（ 12 分钟）：学生分组，以小组为单位根据下发的引导文进行学习和讨论， 然后教师组织提问， 每组回答 1-2 个问题，其他小组注意补充和学习 任务 1：音源的相关知识学习（ 10 分钟） 设问： 什么是音源， 音响设备中常见的音源有哪些？本任务由第 1 小组负责回答，其他小组进行适当补充，老师进行引导，最后作点评。 音源就是声音的源头，没有音源，用音响系统还原声音也就无从谈起，常见的有模拟音源和数码音源 模拟音源：时间上连续、而且幅度随时间连续变化的讯号称为模拟讯号（例如声波就 是模拟讯号，音响系统中传输的电流、电压讯号也是模拟讯号） ，记录和处理模拟讯 号的音源就是模拟音源，例如磁带 /卡座、 LP/LP 唱机； 数字音源：时间上不连续、幅度只有 0 和 1 两种变化的讯号称为数字讯号，记录和处 理数字讯号的音源叫做数码音源，例如 CD/CD 机、DVD-A/DVD-A 播放机、 SACD/SACD 播放机等。 任务 2：前置放大器的相关知识学习（ 15 分钟） 设问： 什么叫前置放大电路，其主要作用是什么？本任务由第 2 小组负责回答，其 他小组进行适当补充，回答问题过程中老师进行引导，最后作点评。 1、前置放大器是指把音频（ AUX、 MIC）信号放大至功率放大器所能接受的输入范围的功能 电路。 2、前置放大电路功能有两个：一是要选择所需要的音源信号，并放大到额定电平；二是要 进行各种音质控制，以美化声音。 3、前置放大电路的基本组成有：音源选择、输入放大和音质控制等电路。 2 4、各部分的作用： 1）音源选择电路的作用是选择所需的音源信号送入后级，同时关闭其他音源通道。 2）输入放大器的作用是将音源信号放大到额定电平，通常是 1V 左右。 3）音质控制的作用是使音响系统的频率特性可以控制，以达到高保真的音质；或者根据聆 听者的爱好，修饰与美化声音。 任务 3：音调控制器的相关知识学习（ 10 分钟） 设问： 什么叫音调，音响放大器中如何进行音调控制？本任务由第 3 小组负责回答，其 他小组进行适当补充，回答问题过程中老师进行引导。 声音的高低叫做音调声音的三个主要的主观属性 (即音量、音调、音色 )之一。表示人的听觉 分辨一个声音的调子高低的程度 ,音调又称音的高度。音调主要由声音的频率决定 ,同时也与 声音强度有关。 所谓音调控制就是人为地改变信号中高低频成分的比重， 以满足听者的爱好， 渲染某种气氛，达到某种效果，或补偿扬声气系统及放音场所的音响不足。 音调控制器主要是调节、 控制音响放大器的幅频特性， 一般只对低音频与高音频的增益进行 提升或衰减， 中音频的增益保持不变。 因此音调控制器电路可由低通滤波器与高通滤波器组 成。 任务 4：功率放大器的相关知识学习（ 15 分钟） 设问： 什么叫功放，功放的任务是什么？功放的各类有哪些？本任务由第 4 小组负责回 答，其他小组进行适当补充，回答问题过程中老师适时引导。 功率放大器简称功放，俗称 “扩音机 ”，是音响系统中最基本的设备，它的任务是把来自信号 源（专业音响系统中则是来自调音台）的微弱电信号进行放大以驱动扬声器发