开办红黄蓝幼儿早教机构可行性分析报告.pdf

第一章 总论 1.1 项目名称 张家山红黄蓝幼儿早教机构 1.2 项目地址 1.3 项目建设单位概况 1.4 可行性研究工作范围和内容 通过对项目背景分析，结合张家山幼儿早教的需求，按照国家、 省、市的相关学前教育政策，制定建设方案；对项目实施的外部条 件、环境保护、职业安全卫生与消防、项目组织管理、实施进度、 投资估算及资金来源、项目风险等方面进行综合分析。 1.5 可行性研究报告编制依据 1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010-2020 年》 （2010 年 7 月） 2. 《社会力量办学条例》 （1997 年 7 月 1 日） 3. 《民办教育促进法》 （2002 年 9 月 1 日） 4. 国务院 《关于当前发展学前教育的若干意见》 （国发 〔2010 〕 41 号） 5、 《幼儿园管理条例》 （1990 年 2 月 1 日起实行） 6. 项目委托单位提供的项目相关资料 7. 项目编制单位收集的相关资料 1.6 主要经济技术指标 总用地面积： 7500 米 总建筑面积： 5800 米 容 积 率： 0.77 绿 地 率：46.2% 第二章 项目建设背景及必要性 2.1 项目建设背景 幼儿教育的概念 ： 发展幼教意义 : 利己 利人 利家 利国 利社会 利子孙 发展幼教性质 : 教育性、服务性、公益性、产业性、社会性 发展幼教理念 : 立足于对教育「本质性」 、「全面性」、「深远 性」 的思考与追求 婴幼儿早期教育最早起源于欧美， 在我国发展已有近 20 年时间 了。幼教特指 0-7 岁的婴幼儿教育，包含早期教育和学前教育两个 阶段 ! 中国幼教事业发展较快 , 自 20 世纪初在武汉举办第一家幼儿 园开始 , 到现在才短短 100 多年的历史 , 目前已有专业幼教工作者数 百万人，照顾 03-6 岁幼儿 2480 多万。 幼儿教育主要指的是对 3～6 岁年龄阶段的幼儿所实施的 教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与 o～3 岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的 重要而特殊的阶段。 “重要”指的是它是一个人发展的奠基时期， 许 多重要能力、 个性品质在这个时期形成基本特点； “特殊”指的是这 个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始 按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影 响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动， 如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都 可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设 的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和 学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优 点，如计划性、系统性等。 政策导向： 江西省各级政府所出台的幼儿教育政策是紧密跟随国家宏观政 策进行的局部调整。它对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育， 促进其身心和谐发展。在完善社会主义市场经济体制的背景下，随 着国家政治、 经济、 现代化建设的突飞猛进，