不同类型的学生需要不同类型的学习方法——兼谈江西2009年数学中考复习策略印刷版.docxVIP

不同类型的学生需要不同的教育和学习方法（提纲） ——兼谈江西省 2009 年数学中考复习策略 赣州市教研室 一、引言： 教育案例： 有位家长带着读初一的女儿去作教育心理咨询： 我这女儿听到过的东西一遍就能记 住，上课老师讲的东西就能记住，但背课文很慢、数学公式老记不住，你说怪不怪？究竟是什么原 因？ 家长例举的这个案例并不奇怪， 因为她属于典型的听觉学习型， 听觉注意力和听觉记忆力很强， 善于倾听，听过就能记住，但视觉注意力和视觉记忆力很弱，看过的东西不容易记住。 研究发现，人的学习类型分为： 视觉学习型、听觉学习型、听觉?视觉综合学习型、视觉?运动 综合学习型、视觉?触觉综合学习型 等。视觉学习型：喜欢看，视觉注意力视觉记忆力都非常棒， 看过就能记住，做作业考试比较细心认真，但听课效率不够高；听觉学习型：喜欢听，听过就能记 住，听课效率相对较好，但在背课文、记单词方面则较弱，容易看错题、看错数字、符号，甚至漏 看漏做题等；视觉听觉综合型，则视觉听觉注意力记忆力平衡发展，两种感官参加识记，听课、学 习效果较好；视觉 运动综合学习型，在学习时喜欢配上一些动作，如摇头晃脑地读书背书、边走 边看书、做作业考试时喜欢转笔等等；视觉 触觉学习型，喜欢东摸摸西摸摸，什么都想用手去感 知，喜欢做实验，做到摸过的就特别容易理解，容易记住。 在此案例中， 教育心理专家给这位女生做了全面的学习能力和学