二年级语文上册口语交际一有趣的动植物教案新人教版版.docxVIP

口语交际 有趣的动物 一、教学目标 1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。 2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。 二、教学重点 打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。 三、教学难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。 四、学前准备 1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片 或文字资料。 2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。 五、教学过程 （一）、图片激趣，导入课题 放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。说说喜欢它们吗？为什么？ （二）、介绍有趣的动物。 1、小狮子自我介绍 ( 课件出示：录音介绍 ) 小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王” 。我的头大大的，长着锋利无比的 牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本 领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是 我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！ 思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评、师板书：名字、样子、特点、习性。 2、练习说话 1）出示图 1，引导学生说鸭子的外形、叫声、动作 2）出示图 2，引导学生说鸭子的本领和习性 3）结合两幅图，学生试着连成一段话 3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相 打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼 貌，动作。 4、齐读口语交际要求，做到（ 1）交谈有礼貌（ 2）表达有条理 (3) 倾听有耐心 1 5、学生在小组内练习自我介绍 6、指名自我介绍 7、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。 有趣的猫 大家好！我最喜欢的动物是（猫） 。我觉得猫最有趣啦！ 传说猫还是（）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（） ，猫的瞳孔（），猫的脚掌下面还有（），走起路来（） ，这样就可以（出其不意）地抓老鼠。哈哈！黑猫警长够神吧！有趣 吗？ 资料袋袋库：奇趣动物王国 世界动物之最 最大的动物：蓝鲸。 （最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长 26 米，重达 120 吨，其中最大的 个体长 33.58 米，重 239 吨。） 最大的陆上动物：非洲象（平均重达 8 吨） 最高的陆上动物：长颈鹿（平均高 5 米） 现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽 皮毛最保暖的动物：北极熊 现在陆地最大的食肉动物：北极熊 现在体型最大的猫科动物：西伯利亚虎 有史以来体型最大的猫科动物：美洲拟狮（又名残暴狮） 嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马 最聪明的动物：海豚（人除外，海豚的脑子甚至比人还大） 最大的鸟纲类动物：鸵鸟（平均高 2.5 米，最重可达 155 千克） 体积最大的飞鸟：柯利鸟（体长 1 米多，体重约 18 千克，生活在非洲东南部） 翅膀最长的鸟类：信天翁（翅展 2~3 米） 最早的鸟：孔子鸟、辽宁鸟（距今 2~3 亿年前，两者属同一时代，皆比始祖鸟早上几千万年。） 嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟（嘴长 24 厘米，宽 9 厘米） 形体最小的鸟：蜂鸟 飞得最高的鸟：天鹅（最高能达 17000 米） 最耐寒的鸟：企鹅 产蛋最大的鸟：鸵鸟（宽 8 公分，重量可达 1.5 公斤。蛋壳纵径长约 15~16 厘米，横径 长约 11~13 厘米） 四、小结 回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。 高效阅读的第二要务是把握所读内容的重点，甚至几个关键词即可。前三章里面，作者最核心的是提出了学习的两个基本要素：兴趣、专注。兴趣可以让我们更主动、积极，更愿意表达自我， 就好比作者在书中提到：第一年的象棋比赛非常顺利，和同龄人相比，总是战无不胜，或许最关键的因素就是表达自我。专注：连续 8 个小时完全沉浸于一个棋局的分析，在烟雾缭绕、旁观 插画、嘲笑讽刺不断的公园中下棋。完全融入下棋这项活动，挖掘自己的思维潜能。要有正确的学习理念：整体理论和渐进理论整体理论：把学习的能力看成是一个固定的不能再进步的状态， 2 把成败归结于与生俱来、无法改变的能力水平。渐进理论：事情都是可以改善的，认为世上无难事，只怕有心人，只要通过努力，一步一步、循序渐进就能获得成功。认为，学习不好是没掌 握正确的思维方式和训练方法。两种理论的心理学测试对比： “整体理论”者：遇到困难，更容易急躁甚至放弃。“渐进理论”者：在困难面前，更愿意迎接挑战。我们每个人的都不一样，存 在着千差万别，而且这种差别只是一个最底层的东西，更重要的是我们要知道自己有学习和改变的能力。虽然每个人在不同领域的起点是不一样的，但每个人可以通过学习改变自己在不同领 域的能力的，这就是渐进理论的观点。本书非常精彩，是一个在两个领域都取得多次世界冠军的大师级人物，在美国有影响力的传奇人物以自己的亲身经历梳理和总结反