小学教学教研工作计划2017与小学教导处工作计划汇编.docx

小学教学教研工作计划 2017 本学期 , 我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨 , 组织全体教教师深入学习国家、 省市县教育工作会议精神 , 坚持以课程改革为突破口 , 以提升教师群体专业化水平为目标 , 以提高教育教学质量为核心 , 突出一个中心 : 提高教育教学质量 ; 抓住两个关键 : 学校管理水平提升和教师队伍素质提高 ; 狠抓三个重点 : 教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。 一、指导思想 本学期 , 我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨 , 组织全体教教师深入学习国家、 省市县教育工作会议精神 , 坚持以课程改革为突破口 , 以提升教师群体专业化水平为目标 , 以提高教育教学质量为核心 , 突出一个中心 : 提高教育教学质量 ; 抓住两个关键 : 学校管理水平提升和教师队伍素质提高 ; 狠抓三个重点 : 教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。进一步增强 质量意识、服务意识和效率意识 , 创新教研方式 , 努力构建 教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化 的教研体系 , 实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标 1、建立优质课堂教学 , 实施精致教学管理 , 提高教育教学质量。 2、开展多元的教学研究活动 , 以教科研工作羽翼 , 努力推进课程 改革。 3、加强师资队伍建设 , 力争提高学校名师队伍的数量及级别加大各年级数学教学的监督力度 , 全面提高数学成绩。 5、加大学校英语学科的品牌效应 , 促进全县英语教学水平的提 高。 第1页共13页 6、以丰富多彩的活动为抓手 , 组织校级各类学科竞赛 , 进一步丰 富学生的学习生活 , 陶冶学生的情操 , 全面提升学生综合素质。 三、工作重点与措施 ( 一) 抓好 课程方案 的落实 , 促进学生全面发展。 1、落实国家课程方案 , 开齐课程 , 上足课时。落实课程标准 , 完成 课程标准规定的教学任务。 2、落实好地方课程的开设与管理 , 加强校本课程的开发。 3、面向全体学生 , 关注个体差异。 落实 培优转差 配套措施。不 断壮大优秀生群体 , 力争不让每一名学生掉队着眼学生素质 , 抓好养 成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。 ( 二) 抓好教学管理 , 提高管理效益。 1、抓好制度建立和完善 , 优化管理模式 , 提高管理效能。做到制 度制订科学民主、 措施有力 , 制度落实到位、 执行严格 , 教学管理务实 高效。 2、以 点、录、评课 为入口 , 强化质量意识。做到活动开展规范 化、制度化、扎实有效。 3、认真组织教师教学基本功训练达标考核 , 全面提升教师的业务 素质。通过开展课堂教学技能过关活动 , 使我校教师更新课堂教学理 念, 增强课堂教学技能 , 全面适应推进素质教育和实施课程改革的需要, 在课堂教学中落实素质教育 , 开展有效的课堂教学 , 进一步提高基础教育质量突出教学的中心地位 , 狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学 , 把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于 80 节, 分管校长不少于 60 节、教导主任不少于 50 节, 教师听评课不少于 30 节。 5、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则 第2页共13页 对教师进行综合评价。 ( 三) 抓好教学常规 , 规范教学行为。 1、计划重落实。要认真制定教学工作计划 , 杜绝假、大、空。突 出抓好计划的落实 , 力戒流于形式。 2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读 , 把 目标要求 熟记领悟 , 落实到教学实践中。 3、教材重研读。引导教师认真研读教材 , 明确课程标准的要求在 教材中如何体现 , 准确把握编者意图 , 深挖教材、用好教材、合理开发 教学资源备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教 学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在 教什么 怎么教 怎么学 上下功夫 , 做到 书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思 。 建立 集体备课、资源共享、取长补短、课后反思 的备课制度 , 充分发挥教师的集体智慧 , 提高教学设计的整体水平 ; 结合教师自身特长和本班学生实际 , 倡导教学设计个性化 , 促进教师教学特色的形 成。 5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点 , 着力构建高效课堂 , 深入开展课堂教学模式的探索与研究 , 切实提高教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。 6、作业重规范。 作业设置既要体现基础性 , 又要注重探究性、 实 践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编 , 认 真批改 , 讲评到位 , 做到精选、精练、精批、精评。 7、书写重