必修Ⅲ算法初步全章教案和学案人教课标版6(美教案).docxVIP

循环语句 一、教学目标： （）正确理解循环语句的概念，并掌握其结构的区别与联系。 （）会应用循环语句编写程序。 二、教学设计 【创设情境 】 试求自然数 的和。 显然大家都能准确地口算出它的答案：。而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本算法语句中的循环语句 【循环语句】 算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（型）和直到型（型）两种语句结构。即语句和语句。 （）语句的一般格式是： 条件 循环体 循环体 满足条件？ 是 否 其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。 当计算机遇到语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行与之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止。这时，计算机将不执行循环体，直接跳到语句后，接着执行之后的语句。因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环。其对应的程序结构框图为：（如上右图）（）语句的一般格式是： 循环体 循环体 否 条件 满足条件？ 是 其对应的程序结构框图为：（如上右图） 〖思考〗：直到型循环又称为“后测试型”循环，参照其直到型循环结构对应的程序框图，说说计算机是按怎样的顺序执行语句的？（让学生模仿执行语句的表述） 从型循环结构分析，计算机执行该语句时，先执行一次循环体，然后进行条件的判断，如果条件不满足，继续返回执行循环体，然后再进行条件的判断，这个过程反复进行，直到某一次条 件满足时，不再执行循环体，跳到 语句后执行其他语句，是先执行循环体后进行条件判断的循环语句。 〖提问〗：通过对照，大家觉得型语句与型语句之间有什么区别呢？ 区别： 在语句中，是当条件满足时执行循环体，而在语句中，是当条件不满足时执行循环体。 【例题精析 】 〖例〗：编写程序，计算自然数 的和。 分析：这是一个累加问题。我们可以用型语句，也可以用型语句。由此看来，解决问题的方法不是惟 一的，当然程序的设计也是有多种的，只是程序简单与复杂的问题。 程序： 型： 型： 〖例〗：根据中的图 ,将程序框图转化为程序语句。 分析：仔细观察，该程序框图中既有条件结构，又有循环结构。 程序： 〖思考〗：上述判定质数的算法是否还能有所改进？（让学生课后思考。） 〖例〗：某纺织厂年的生产总值为万元，如果年生产增产率为﹪，计算最早在哪一年生产总值超过万元。 分析：从年底开始，经过年后生产总值为 ×（﹪） ,可将年生产总值赋给变量，然后对其进行累乘， 用作为计数变量进行循环，直到的值超过万元为止。 解：程序框图为： 程序： 〖例〗：用描点法作函数 y x3 3x2 24 x 30 的图象时，需要求出自变量与函数的一组对应值。编写程 序，连续输入自变量的个取值，输出相应的函数值。 【课堂精练 】 ．设计一个计算个数平均数的算法，并画出流程图，设计出程序． ．写出到中的倍数的一个算法，并画出框图，设计出程序。 ．设计出用二分法求方程 x2 2 0的近似解的程序。 ．P 练习 32 【课堂小结 】 本节课主要学习了循环语句的结构、特点、作用以及用法，并懂得利用解决一些简单问题。有 些复杂问题可用两层甚至多层循环解决。注意内外层的衔接，可以从循环体内转到循环体外，但不允许从循环体外转入循环体内。 循环语句主要用来实现算法中的循环结构，在处理一些需要反复执行的运算任务。如累加求和， 累乘求积等问题中常用到。 【课后作业 】 ． 习题组 习题 组. ．试设计一个生活中某个简单问题或是常见数学问题，并利用所学基本算法语句等知识编程。 （要求所设计问题利用条件语句或循环语句） 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸， 避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问 题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我 们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊 ,前事不忘，后事之师。