珠算与点钞技术实训指导书.docxVIP

《珠算与点钞技术 》实训指导书 一、实训目的 《珠算与点钞技术》是高职高专院校财会、金融等专业开设的一门重要的实践课程，是学 生在完成了会计、财务等基本理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。通过本课程的 开设，使学生了解财会、金融专业所必需的珠算与点钞基础知识、基本技能，并具备该技能的 初、中级水平和操作能力，为就业和继续学习打下坚实的基础。 二、实训要求 通过对《珠算与点钞技术》的实训，要求学生系统掌握以下内容： 1）掌握珠算技术中的基本知识与基本方法； 2）能够较为熟练地操作加减算、乘算与除算； 3）能够识别真假币； 4）能够较为熟练地点钞，在速度上达到单位出纳和银行系统的一般要求。 实训结束后，学生具体应达到如下要求： 至少达到《会计从业资格证》对珠算技术的要求——普五级； 点钞技术应达到单位出纳人员和银行系统工作人员的一般要求。 三、实训方式 根据教学计划安排，采用集中实践方式；配备实验指导老师，组织和指导实验全过程，并根据学生完成实验的质量给予评分。在教学方法上，强调珠算要达到稳、准、快才能发挥珠算的作用，以体现出算盘的优越性。通过学习，除了掌握算理和算法，更重要的是要勤学苦练基本功指法。书中每章都有习题，开始时打基础，可以慢些，先求准，再求快。要先反复练习加、减、乘、除运算基本方法，然后掌握简捷算法，实算与巧算相结合，逐步达到稳、准、快。珠算等级鉴定另有考核题，学员可以测定自己的计算能力，有利于促进学习。 实训场地：普通教室 实训设备：珠算教学算盘 - 1 - 实训材料： 17 档以上菱型算盘、《全国珠算技术等级鉴定标准》练习纸、记账笔、黑水、 点钞纸等 四、实训程序 （一）集中指导 此阶段集中在教室进行，主要由任课教师进行集中讲授和演示。 介绍珠算技术的起源与发展及学习方法，讲解珠算协会关于珠算技术等级鉴定的要求和方法，演示珠算操作的正确坐姿、握笔方法和拨珠指法。 讲解并演示珠算加减算、乘算和除算技术及点钞方法。 由于学生已经有了一定的珠算基础知识，在此集中指导阶段可以有意识地介绍实际工作中相关知识。 本环节大约需要 10 课时。 （二）分散练习 此阶段主要由学生自己实际操作 , 遇到具体问题由任课教师指导。共需 26 课时。 1. 珠算操作的正确坐姿、握笔方法和拨珠指法练习。（ 2 课时） 2. 珠算加减法口诀的使用与熟练及珠算加减算的速算法的运用练习。 （ 6 课时） . 一位前乘法的原理与应用、 多位前乘法的原理与应用、 数位与积的定位法、 珠算乘算的 3 速算法的练习。 （ 6 课时） 4．商除法的基本原理与应用、商的公式定位法、珠算除算的速算法的练习。（ 6 课时） 5．真假币的识别、常用点钞技术的练习。 （6 课时） （三）实验总结 教师讲评实验过程和结果。（ 1 课时） 2．由湖南省珠算协会老师对学生进行珠算技术等级鉴定。（ 1 课时） 五、实训课时分配 - 2 - 本实训共需 38 学时，具体分配如下： 实训课时分配表 序号 实训课题内容 实训课时 讲课课时 合计 1 珠算基本技术实训 2 2 4 2 珠算加减算技术实训 6 2 8 3 珠算乘算技术实训 6 2 8 4 珠算除算技术实训 6 2 8 5 点钞技术实训 6 2 8 6 珠算技术等级鉴定 2 2 7 合 计 28 10 38 实训一：珠算基本技术实训 [实训要求 ] 通过本次讲解与操作，使学生了解珠算技术的起源与发展，掌握珠算操作的 正确坐姿、握笔方法和拨珠指法以及数字的读写方法。 [实训内容 ] 一、珠算技术的起源与发展； 算盘是中国古代的一项伟大发明，它引起了中国传统计算方法的变革，促进了计算数学的 发展。珠算被代代流传下来，不仅逾千年而不衰，而且得到了长足的发展。从世界范围看，算 盘也是古代世界上最为先进的计算工具之一，即使在已普遍使用计算机和计算器的今天，在加 减运算方面，算盘的计算速度也还是比较快的。 当前珠算的算法、算具正在不断改进、改革和创新，以求提高计算技术水平。本着“珠算 是变，而不是算”的研究新方向，本课程既保留了部分传统的算法，阐述了珠算的基础理论和 一些通用算法，又引入了一部分在实践中证明效果较好的简捷算法和技巧等新方法，同时还介 绍了心算、珠算相结合的算法和点钞的基本方法及不同点钞方法的技巧，识别假钞的各种方法 以及点钞机的操作与保养。因此在教学中既注重基本方法的介绍，又要求在熟练掌握基本方法 的基础上，能灵活运用简捷算法，以求普及与提高并重。 - 3 - 二、珠算的功能 珠算科技有着无限广阔的发展前景。这主要是由于珠算科技本身有着丰富的内涵和独特的功能，它不仅计算方法易学方便，而且有良好的教育功能和启迪功能，因此，它是任何其他计算技术、计算工具所不能取代的。近年来，珠算的教育功能已