中国医科大学《护理学习管理学》的试卷学习的试题答案.docx

2018 年 12 月中国医科大学《护理管理学》在线作业及答案 中国医科大学《护理管理学》在线作业 -0001 试卷总分 :100 ??? 得分 :0 一、 单选题 ( 共 50 道试题,共 100 分) 奖励护士的优质服务行为使其更加提高服务质量依据的理论是：() 。 人类需要层次理论 双因素理论 期望理论 下列属于双因素理论中激励因素的是： () 。 员工工资水平 福利待遇 工作环境 下列理论中属古典管理理论阶段的代表理论的是： () 。 人类需要层次理论 人际关系学说 群体行为理论 管理学在上层建筑方面的研究对象是： () 。 如何合理规划组织生产力 如何建立和完善组织机构和管理体制 C.如何正确处理组织中人际关系 D.如何使组织内部环境与外部环境相适应的问题 如何有效地实施激励 手术质量管理时做好术前、术中和术后质量的控制和衔接，是遵循了护理质量管理的哪一原则： () 。 以病人为中心原则 领导作用原则 持续改进原则 下列陈述中，属非正式组织的特点的是： () 。 有共同的目标 分工专业化 具有一定行为规范控制成员活动 根据期望理论，预测一个人想做什么和他投入多大的努力去做，需要的条件是： () 。 期望值高，关联性高，效价高 期望值高，关联性高，效价低 C.期望值高，关联性低，效价低 D.期望值低，关联性高，效价低 期望值低，关联性低，效价低 下列非建设性冲突的特点不正确的是： () 。 双方都关心实现共同的目标 双方都极为关注自己的观点是否取胜 C.双方都不愿意了解对方的意见 D.时常发生由争论问题转为人身攻击 双方交换意见的情况不断减少 在护士长的素质要求中，以下哪项是形成管理者一般能力的基础： 护理学基础知识 文化科学基础知识 C.专业理论和实践知识 D.管理科学知识 以上都是 下列建设性冲突的特点不正确的是： () 。 双方极为关注自己的观点是否取胜 相互交流信息不断增加 C.双方愿意了解彼此的观点 D.以争论问题为中心 双方争论是为了寻求较好的方法解决问题 关于目标管理，下列陈述不正确的是： () 。 强调管理者与被管理者共同参与 强调自我管理 C.强调自我评价 D.强调目标计划强制性 强调目标特定性 一线管理者向上级汇报工作时只报成绩，不报失误，属于妨碍沟通因素中的： () 。 信息发出者表达能力不足 过滤 C.选择性知觉 D.情绪的影响 信息传递手段不恰当 个人自学的优势是： 学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习 以帮助学员消化、理解学习内容 C.有利于学员之间的交流与沟通 D.容易引起学员的学习兴趣 可以使护理人员积累更多的临床护理经验 管理过程中最稀有、最特殊的资源是： () 。 人 财 C.物 D.时间 空间 护士长的才能主要包括以下几方面： 筹划和决断能力 组织协调能力 C.人际交往能力 D.灵活应变和改革创新能力 以上都是 指令性计划和指导性计划的分类依据是： () 。 计划作用的时间 计划的规模 C.计划的约束程度 D.计划的覆盖面 计划的组织层次 冲突双方以满足自身利益为出发点，不考虑给对方所造成的任何后果和影响，是下列哪种冲突处理的方式： () 。 强制 合作 C.回避 D.迁就 妥协 我国医院分级管理规定，三级医院的病床数不得少于： 张 张 张 张 张 管理的对象是组织所拥有的资源，包括： () 。 人、财、物、信息、空间、时间 人、财、物、信息、资料、时间 C.人、财、物、空间、时间 D.人、财、物、资料、时间、空间 人、财、信息、空间、时间 绩效考核的作用中不包括： 人事决策 反馈 C.诊断 D.激励 教育 医院的基本功能包括： 医疗 教学 C.科学研究 D.预防和社区卫生服务 以上都是 领导者影响力的来源包括： 奖惩影响力 法定影响力 C.专家影响力 D.强制影响力 以上都是 根据生命周期理论，宜采用授权型领导方式的员工的成熟度构型是： 能力低，动机水平低 能力低，动机水平高 C.能力高，动机水平低 D.能力高，动机水平高 以上都不是 下列哪项属医疗事故： () 。 在紧急情况下为抢救患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的 在医疗活动中由于患者特殊体质而发生的医疗意外 C.无过错输血感染造成的不良后果 D.因医疗过失造成患者人身损害 因患方原因延误诊疗导致的不良后果 护理质量标准化主要包括： 各类护理工作质量标准 各项规章制度 C.各个岗位责任制度 D.各种操作规程 以上都是 质量体系文件应体现哪些特性： 科学性 先进性 C.可操作性 D.经济性 以上都是 目前护士的角色已发展为运用护理程序解决患者实际问题和保持人的健康中应除外： 执行者 保护者 C.参与者 D.教育者 协调者 良好的思想作风，严谨的工作作风是护士长应有的：