《传统文化》教案5.走马川行奉送封大夫出师西.docVIP

2021年 2021年春季 2021年春季 小学数学知识复习题 练习 试卷 测试题教学反思 PAGE 1 唐诗——走马川行奉送封大夫出师西 教学目标： 能够有感情地朗读古诗，熟练地背诵古诗，体会 到诗中那种描写边塞军队生活的诗歌。 重点与难点 记忆古诗，体会诗中的意境和精神。 教学准备： 高岑的资料，原诗及译文 过程设计： 一、经典回放： 1、读原文，学生初步感知。 走马川行奉送封大夫出师西征 唐 岑参 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 2、学生初谈感受。 二、出示原诗写作背景及解释。 1、写作背景：这首诗是写封常清的一次西征。诗人极力渲染朔风夜吼，飞沙走石的自然环境，和来势逼人的匈奴骑兵，有力地反衬出“汉家大将西出师”的声威。“将军金甲”三句更写出军情的紧急，军纪的严明，用偶然听到的“戈相拨”的声音来写大军夜行，尤其富有极强的暗示力量，对照着前面敌人来势汹汹的描写，唐军这样不动声色，更显得猛悍精锐。“马毛带雪”三句写塞上严寒，也显出唐军勇敢无畏的精神。诗里虽然没有写战斗，但是上面这些