直线、射线和角 教案.docVIP

2021年 2021年春季 2021年春季 小学数学知识复习题 练习 试卷 测试题教学反思 PAGE 1 直线、射线和角 广场路小学 朱清芳 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册第35—36页 “射线、直线和角”。 二、教学目标： １、认知目标：使学生进一步认识直线、线段.射线；知道直线、线段、射线的区别；认识角和角的符号，知道角的各部分名称、比较角的大小。２、能力目标：培养学生的观察、对比、综合、记忆及动手合作能力。３、情感目标：让学生用科学的眼光观察事物，从而培养学生的学习兴趣。三、教学重难点：１、重点：认识射线，知道射线与直线、线段的区别和联系；在射线概念的基础上说明角的概念，渗透运动的观点。２、难点：角的形成。四、学生准备：每人准备两根吸管、一个图钉等。五、教学过程： （一）情景导人，感知射线 （二）1、出示照射光线， （三）问：a.这条光线可以看作什么线？（板书：射段） b.你觉得射段有什么特点？ c、你周围有射段吗？找一找。 d. 你能画一条射段吗？（用一句话向大家介绍） 2、画一画： 你还知道那些直的线，你能画一画吗？自由练（根据学生实际情况进行适当启发）3、反馈汇报。 （1） 投影展示直线问：你画的这条线和射段有什么不同？（没有端点） （2） 投影展示线段4、线段、射线与直线的比较　出示三线合