杜甫诗四首说课.ppt

杜甫诗四首;兵车行;;杜甫生平简介;? 杜甫长安十年生活概况; 由于政治失意和生活穷困，杜甫对黑暗的现实认识一天天加深，他的思想感情一天天地接近人民，诗风也跟着发生了显著的变化。他的视野从个人转向了全社会：他看到最高统治集团的“开边”政策给人民带来了深重的灾难，写下了《兵车行》和《前出塞》；他看到了唐玄宗和杨氏姐妹的荒淫无度的生活，写下了《丽人行》。而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱前夕)写成的传世名篇《自京赴奉先县咏怀五百字》，以“朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标志着诗人创作上一个全新时期的到来——他已走上了现实主义的广阔道路。 ;整体感知：;古代诗歌的一体。汉魏以下的乐府诗， 题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称 不同，其实并无严格的区别。后遂有 “歌行”一说。其音节、格律，一般比较 自由，形式采用五言、七言、杂言的 古体，富于变化。“行”是乐曲的意思。;课文赏析;; 视听结合：“辚辚”“萧萧”是听觉形象，令人有人马杂沓 之感，可以想见出征士兵之多；“弓箭各在腰”是视觉形 象，表明一切准备就绪，只待一声令下就要出发。 ;3、这个送别场面为何如此悲惨？ ;超期服役;请思考：造成这一切的根源是什么？;名句赏析：牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄;这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西营田”所作的形象说明，一个刚到束发年龄还不怎么会束发的孩子就被征入伍，而且要到远离父母的北方去“防河”，这是何等可怜啊! 头发渐白的人理当休息了，不料又被派到前线去。从这年龄的跨度中可以看出壮士们无期限地超期服役，控诉了统治者的残忍和罪恶。 ;名句赏析 ;注意：;;;　 望岳 　岱宗夫如何， 齐鲁青未了。 　造化钟神秀，阴阳割昏晓。 　荡胸生层云，决眦入归鸟。 　会当凌绝顶，一览众山小。 ;;;讨论： 试将这首诗跟李白《古风·其十九》相比较，说说二者的艺术风格有什么不同。;;　　　　　　　关于“浓郁顿挫” “沉郁顿挫”来源于杜甫的《进雕赋表》，严羽《沧浪诗话》说杜甫诗歌“沉郁”，李白诗歌“飘逸”。清朝翁方纲把“沉郁顿挫”作为杜诗的基本风格。 吴瞻泰《杜诗提要》：“浓郁者，意也；顿挫者，法也。” 沉郁，指深沉的忧思，深沉的感情，意境的低沉、狭窄，如杜诗中的国破家难，已病，怀才不遇，年华已逝，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。比如同是鄙薄权贵，李白说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，杜甫却说：“野人旷荡无靦（tiǎn）颜，岂可久在王侯间”。一浓郁一飘逸，很明显。 顿挫，情感、语势的高低、停顿与转折。 ;杜 甫 ;知人论世;读诗;读诗;读诗;读诗;读诗;读诗;5、背诵;置身诗境; 早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流。 ; 你觉得诗歌的哪一联写得最好？试作简要赏析。;②、戎马关山北，凭轩涕泗流 。;①、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。; “坼”：洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——显示出洞庭湖的磅礴气势!;已尽大观，后来诗人，何处措手。;②、“戎马关山北，凭轩涕泗流”所蕴含的复杂情感。; 诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？ 因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。 ;景;诗歌小结;登高 杜甫; ;整体感知;杜甫小传;一、读书和漫游时期（三十五岁以前） ;写作背景;研讨思想内容;风;二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？; 如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、 “落叶”、“长江”这四个意象？;;; ;落木;三、如果说前两联是写景，后两联是什么？;五、尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？; 诗三、四两