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第六章生活中的数据 重要内容提示： （ 1 ）用科学记数法表示大数； （ 2 ）会分析折线统计图、条形统计图和扇形统计图描述数据.并会制作简单的统计图. 读一读 地球的半径约为6400千米 赤道长约4万千米 地球上的海洋面积约为3.6亿千米2 地球的表面积约为5.1 亿千米2 中等收入家庭年收入达1万元 中等城市有100万以上的人口 中国国家图书馆的占地面积约17万平方米 100万到底有多大? 问题:如何估计100万粒大米(或绿豆)的质量? 先数出一杯大米(绿豆、麦子、黄豆)的粒数，再称出这杯的质量。然后按比例估计100万粒的质量。 例如：我们3位老师合作的结果如下 （以麦子为例） ： 质量(g) 粒数 5 125 10 250 4 100 我们看到100粒小麦大约有4克，那么100万粒小麦大约有4万克，即为40千克，也就是40公斤。 问题:估测自己的步长,你的1万步大约有多长?100万步呢? 广州到深圳大约150公里 例如:你们的步长大约为50厘米，那么1万步大约有5000米长，可以绕操场12.5圈（一圈有400米）. 100万步大约有500000米,也就是500千米,即500公里.你能举例说明500公里从哪里到哪里吗? 问题:估计语文课本中某一页的字数,根据你的估计,1万字大约占多少页?100 万字的书大约有多厚? 参考数据:1本100页的书大约0.5厘米厚 例如:我们的语文课本第195页,大约有25×24=600个字,那么1万字大约有10000÷600≈17(面),也就是17÷2≈9(页),100万字大约有 900页. 1本100页的书大约0.5厘米厚,那么900页的书大约4.5厘米厚. 小组活动(四) 问题(1)估计教室的面积,1万米2的面积多少间这样教室的面积? 例如:我们的教室面积大约为8×10=80平方米，10000÷80=125（间） (2) 100 万人站在一起,约占多少间这样教室? 我们每人占地面积大约为30×50=1500厘米2， 100万×1500=150000万厘米2=150000米2， 150000÷80=1875 （间） 小组活动(五) 问题(1) 测量数学课本的厚度,估计100万册这样的数学课本摞在一起有多高? (2) 你的教室能装下这些书吗? 小组活动. 收集各小组数据,全班交流. 参考数据:1本100页的书大约0.5厘米厚 （1）我们的数学课本大约1.3厘米厚,100万册厚度大约有1 000 000× 1.3 =1300 000厘米=13000米. （2）教室的体积大约为10× 8 × 3=240米3=240 000 000(厘米3) ,1册数学课本的体积大约为20.7×14.6×1.3= 392.886 ≈393(厘米3)， 100万× 393=393 000 000(厘米3)， 因为大于教室的体积，所以装不下。 议一议 装100万元的人民币，需要多大的皮箱？ 参考数据：100张100元的新版人民币大约0.9厘米厚,1张100元的人民币长约15.5厘米,宽约7.7厘米. 参考答案:如果这100万元都是100元钱一张的,一万元钱的尺寸大约是 15cm×8cm×1cm,装100万元的箱子的长、宽、高可以是75cm×40cm×4cm.
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