小学数学三年级《有余数的除法》.pptx

人教版 小学数学 三年级上册 第四单元有余数的除法教 材 分 析教 学 目 标教学重难点教 法 学 法教 学 过 程板 书 设 计教材分析 有余数的除法是在学生已经理解了除法的意义和表内除法的基础上，通过单元主题图创设情境逐步引入有余数的除法问题,使学生通过具体问题体会余数的意义，并明确余数小于除数的道理。教学目标CA B情感态度与价值观知识与技能过程与方法教学目标 1.通过创设情境和动手操作活动,让学生感知有余数的除法的意义。 2. 使学生在具体的生活情境中能够正确口算和笔算有余数的除法。 3.感受数学与生活的密切联系，体会探究的乐趣。教学重难点能正确地将表内除法列成竖式来计算。重点:理解除法竖式中每一步计算所表示的意思，并明确余数小于除数的道理。 难点:教法学法教法：情境教学法 引导发现法学法：动手实践法 合作交流法2413教学过程创设情境导入新知有余数的除法自主探究学习新知归纳总结拓展延伸实践运用提高认知（一）创设情境，激发兴趣×6＜57×9＜60×7＜43×4＜31×8＜26×5＜38（二）自主探究，学习新知　方框里最大能填几？967736（二）自主探究，学习新知先搬15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？（二）自主探究，学习新知 15÷5 = 3（组）除法竖式3商1 55除数被除数1 55和3的积0注意：商要对着被除数的个位（二）自主探究，学习新知把这23盆花每组摆5盆，可以摆几组呢？（二）自主探究，学习新知23÷5=4（组）……3（盆）有余数的除法 4商 52 32 0除数被除数商和除数的乘积 3余数读作：23除以5等于4组 余下3盆（二）自主探究，学习新知当我们平均分物体的时候，并不是每次都能正好分完，有时会有多余的数产生，这个数被称为余数。（二）自主探究，学习新知如果是16盆，17盆 24盆，25盆，可以摆几组呢？…………………………（二）自主探究，学习新知 仔细观察除数和余数的大小，你发现了什么？16 ÷ 5 = 3（组） 1（盆）17 ÷ 5 = 3（组） 2（盆）18 ÷ 5 = 3（组） 3（盆）19 ÷ 5 = 3（组） 4（盆）20 ÷ 5 = 4（组）21 ÷ 5 = 4（组） 1 （盆）22 ÷ 5 = 4（组） 2 （盆）23 ÷ 5 = 4（组） 3 （盆）24 ÷ 5 = 4（组） 4 （盆）25 ÷ 5 = 5（组）…… …………余数 < 除数……（二）自主探究，学习新知判断下列有余数的除法算式计算是否正确① 63÷7=8 …… 7（ ）② 19÷3=5 …… 4（ ）③ 33÷7=5 …… 2（ ）④ 48÷5=9 …… 3（ ）×××√（三）实践运用，提高认知动手练一练13÷3=47÷6=………… 31 34 76（三）实践运用，提高认知 有21个面包，这是几种不同装法，你喜欢那一种包装方法呢？（三）实践运用，提高认知分给3个人，每人2个，余下1个有18个扣子，一件衣服需要4个，钉4件衣服，余下2个（四）归纳总结，拓展延伸 1.想一想：今天是星期六，再过二十天是星期几呢？再过23天呢？ 2.班主任张老师带领30名学生去公园，需要坐观光车，每辆观光车最多可以做6人，至少需要几辆观光车呢？ 3.把你的学习心得和发现写成数学日记。板书设计有余数的除法23÷5=4（组）……3（盆） 4 52 32 0余数 除数< 3谢谢指导！ 这首由著名作曲家施光南作曲的《月光下的凤尾竹》，当乐曲清幽飘起的时候，我把自己带到了澜沧江边翠绿欲滴的凤尾竹林，穿起心仪已久的筒裙，在碧波莹莹的丽江边漫步起舞，等待心上人的到来。 美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。月光啊下面的凤尾竹哟 　轻柔啊美丽像绿色的雾哎金孔雀般的好姑娘为什么不打开哎你的窗户 竹楼里的好姑娘 光彩夺目像夜明珠听啊 多少深情的葫芦笙 对你倾诉着心中的爱慕金孔雀跟着金马鹿 　一起啊走向那绿色的雾哎 美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。月光啊下面的凤尾竹哟 　轻柔啊美丽像绿色的雾哎金孔雀般的好姑娘 ?/albums/72243/72243.html#0$caae6809e07519f92eddd4bf 为什么不打开哎你的窗户 竹楼里的好姑娘 光彩夺目像夜明珠听啊 多少深情的葫芦笙 对你倾诉着心中的爱慕金孔雀跟着金马鹿 　一起啊走向那绿色的雾哎 这首由著名作曲家施光南作曲的《月光下的凤尾竹》，当乐曲清幽飘起的时候，我把自己带到了澜沧江边翠绿欲滴的凤尾竹林，穿起心仪已久的筒裙，在碧波莹莹的丽江边漫步起舞，等待心上人的到来。 美丽的姑娘轻