一年级语文下册识字二3《加一加》教案2西师大版(版).docxVIP

加一加 教学目标 1．认识本课生字，会写课后的字。 2．进一步了解基本字加偏旁构成新字的构字规律， 激发学生学汉字的兴趣， 培养自 主识字的能力。 3．使学生了解可以抓住汉字的表意特点识记生字，了解生字的意思。 教学重难点 1．识字、写字。 2．懂得抓住汉字的表意特点识字，了解生字的意思。 教学时间 2 课时。 教学过程 设计意图 自主修改 修改建议 一、复习导入 1．出示上节课的生字“清” 、“睛”、“情”、“请”、“晴”。 2．引导学生观察发现，这些字都是由“青”字加不同的 偏旁组成的。 3．板书课题：加一加。指导读课题。 二、教学认字 1．出示本课偏旁卡片，复习、认识偏旁。 2．出示基本字，读基本字。 3．设疑：可以在“己”上加什么偏旁， 让它们成为新字？ 学生讨论。 4．请学生暂时保留讨论结果， 看看古人造字时， 给“己” 字加了什么偏旁。 出示范例 1： 5．翻开书，借助拼音认读。 6．指名读。 7．讨论：怎样记住这些字？ 8．集体认读，并学习扩词语。 9．教师：你们在课外还学习了哪些由“己”加偏旁构成 的汉字？抽学生说，教师板书，并请学生到讲台上教大家识 记。 三、学生自学 1．教师与学生一起看范例 1 小结： 由一个基本字， 加上 不同的偏旁，可组成音、形、义不同的汉字。 2．讨论怎样记住这些字。 3．反馈自学情况，重点学习“也”字组。 四、摆一摆，巩固生字 （“白