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第 30 课时、销售问题和储蓄问题
学习目标： 1、会列一元一次方程解决销售问题和储蓄问题；
2、培养运用代数方法解决实际问题的能力；
3、重复感受用代数方法解应用题的优越性。
重点： 列一元一次方程解决销售、储蓄问题。
难点： 找等量关系列方程。
目标导学：（ 2 分钟）
填空：
1、原价为 100 元的商品打八折后价格为 元；
2、某商品进价为 100 元，售价为 120 元，则利润为 元，利润率为 。
自学自研：（ 15 分钟）
模块一、销售问题
阅读教材 P99 动脑筋，完成下面的内容：
1、动脑筋题中已知量是什么？未知量是什么？
2、除了教材中的解法，你还能根据利润率的含义列出其他方程吗？
3、变式、如果不知道彩电的进价，而已知标价为 5250 元，其余条件不变，求彩电的进价，
该如何列方程？
例 1、某商店若将某商品按标价的八折出售，则此时该商品的利润率是 10%，已知该商品的
进价是 1000 元，求该商品的标价。
1
变式、 某商品的进价是 2000 元，标价是 3000 元，商店要求以利润率不低于 5%的售价打折出售，售货员最低可以打几折出售此商品？
模块二、储蓄问题
阅读教材 P100 例 2，完成下面的内容：
例 2、 2015 年 5 月 10 日，李华在某银行存入一笔一年期定期存款，年利率是 2.79%，存款
利息税 =利息× 20%，一年到期后取出时，他可得本息和 2555.8 元，求李华存入的本金是多
少元？
变式、 李明的爸爸为他存了一个三年期的教育储蓄，开始存入 5000 元，三年后得到本息和
5405 元，则这个三年期的教育储蓄的年利率为多少？
交流展示：（ 25 分钟）
2
按照各组分配任务进行展示探讨。
课堂小结：
3
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