文明礼仪教育研究实施方案’.docVIP

大同市城区第十四小学“学生文明礼仪教育研究” 德育课题实施方案 一、课题实施的主导思想 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一， 也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、 增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是 21 世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。 为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动，并结合小学生的年龄特点和身心发展规律， 把培养小学生“文明行为习惯”作为我校的德育课题，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。 一、“课题”德育目标： 通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略， 开展礼仪教育， 普及礼仪知识。 设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法， 努力消除现行