“百花齐放”“百家争鸣”教案人教课标版(汇教案).docx

第课 “百花齐放” “百家争鸣” ★课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 ★教学要求： 、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针； 、讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值； 、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值，养育人文精神。 ★教学目标： （）知识与能力 ①识记：年“双百”方针的提出和内容、 “双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就； ②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性； “双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。③通过学习，学会总结历史的经验与教训。 （）过程与方法： ①中心问题讨论法： “双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探 究变化的原因； ②历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较； ③情境再现和影视赏析。 （）情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于 思考、独立思考的意识和素质。 ★教学重点和难点： 重点：“双百”方针提出的背景和目的。 难点：“双百”方针贯彻的经验教训。 ★模块链接： 必修Ⅰ第课“新中国的民主政治建设” 、第课“民主政治建设的曲折发展” ； 必修Ⅱ第课“经济建设的发展和曲折” 、第课“从计划经济到市场经济” 、第课“对外开 放格局的初步形成” 。 ★教学建议： 本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在世纪年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针： “双百”方针提出的时代；方针的提出过程、内涵；方针的贯彻情况和成果；经验教训。 “双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。 “双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景 象，但同时又提供了很多经验教训。 由于文学艺术方面的资料较丰富， 建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。 ★教学过程及要点： 导入新课 阅读引言， 提问：从照片中， 你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春 天是怎样出现的？在学生回答的基础上， 教师导入：春天是万物复苏、 百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎 来了一个阳光明媚的春天。 由此导入新课 一、“双百”方针的提出： 、背景：（引导学生看书后归纳）三大改造完成后，大规模经济建设的开始，党提出让 知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 社会主义制度初步确立， 开始探索社会主义建设道路， 需要调动知识分子的积极性来建 设伟大的国家。 引导回顾：从年开始，我国对农业、 手工业和资本主义工商业进行了生产资 料的社会主义改造， 到年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭， 社会 主义制度初步建立。 但中国的生产力水平还很落后， 所以党和国家面临的迫切任务， 是要调 动一切积极因素建设社会主义， 探索适合中国国情的社会主义建设道路， 迅速发展我国的经 济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整， 提出了一 些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。 、提出：年，毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出。 “百花齐放、 百家争鸣” 是中国共产党领导文学艺术、 科学研究工作的基本方针。 这个方针， 是党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出的。 年月，毛泽东为中国戏曲研究院题词： “百花齐放，推陈出新。 ” 据当时担任中共中央宣传部长的陆定一回忆， 年月毛泽东主持的一次中央会议上， 他汇 报了学术领域的教条主义表现，会议决定对科学采取“百家争鸣”的方针。月日，毛泽东作 了主题为调动一切积极因素建设强大的社会主义国家的 《论十大关系》 报告。 在随后的讨论 中，陆定一发言再次谈到学术、艺术、技术性质的问题“要让它自由” 。陈伯达则回顾了年 中国历史研究委员会成立时， 因郭沫若和范文澜在中国历史分期问题上有不同观点， 他向毛 泽东请示工作方针， 毛泽东说了 “百家争鸣” 四个字。鉴于毛泽东早在年为中国戏曲研究院 写了“百花齐放，推陈出新”的题词，陈伯达在发言中提出“在文化上、科学上，恐怕基本 上要提出这样两个口号贯彻，就是‘百花齐放’‘百家争鸣’ ”。 年月日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上进一步阐述了“双百”方针。他说：现在 春天来了嘛，一百种花都让它开放， 不要让几种花开放， 还有几种花不让它开放， 这就叫百 花齐放。又说：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，两千年前那个时候，有许多