运动的描述教案(52份)人教课标版4(美教案).docx

质点 参考系和坐标系 ． ( 郑·州高一检测 )下列关于质点的说法，正确的是 ( ) ．凡轻小的物体，皆可看做质点 ．只有体积很小的物体才能看做质点 ．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义 ．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时， 即可把物体看做质点 解析： 选．质点是一个理想化模型， 实际上并不存在，引入这个概念可以简化我们分析 的问题，不是没有意义，所以错误；体积大的物体也可以看做质点，比如地球，所以错误； 轻小的物体，不一定可以看做质点， 要看它的形状对分析的问题有没有影响，所以错误；如 果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时， 即可把物体看做质点， 所以正 确． ． ( 成·都七中高一月考 )下列关于质点的说法，正确的是 ( ) ．原子很小，可以当做质点 ．研究和观察日食时，可把太阳当做质点 ．研究 “神舟十号 ”飞船与 “天宫一号 ”飞行器对接时，可将 “神舟十号 ”飞船看做质点 ．从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可以把飞船看做质点 解析： 选．物体能否看做质点不是根据物体的大小来判断的， 原子很小，但是研究原子内部结构时，原子不能看做质点，选项错误；研究日食时，不能忽略太阳的大小，所以不能 看做质点，选项错误； “神舟十号 ”与 “天宫一号 ”对接时，需要研究局部位置关系，所以不能看做质点，选项错误；研究太空中飞船的运动时，飞船的大小可以忽略，可以看做质点，选项正确 . ．明代诗人曾写下这样一首诗： “空手把锄头， 步行骑水牛； 人在桥上走， 桥流水不流 ”．其 “桥流水不流 ”中的 “桥流 ”应理解成其选择的参考系是 ( ) ．桥 ．水 ．人 ．地面 解析：选． “桥流水不流 ”中的 “桥流 ”选择的参考系是水，故选项正确． ．如图所示是为了定量研究物体的位置变化作出的坐标系 (轴 )，在画该坐标系时规定原 点在一长直公路上某交通亭中心， 公路为南北走向， 规定向北为正方向． 坐标系上有、 两点， 的位置坐标为＝，的位置坐标为＝－，下列说法中正确的是 ( ) ① 点位于交通亭中心南边处 ② 点位于交通亭中心北边处 ③ 点位于交通亭中心南边 处 ④ 点位于交通亭中心北边处 ．①③ ．②④ ．①④ ．②③ 解析：选．因点位置坐标为正值，点位置坐标为负值，由题给条件可知，点位于交通亭中心北边处，点位于交通亭中心南边处，故正确． (选做题 ) 如图所示，某人从学校门口处开始散步，先向南走了到达处，再向东走到达处，最后又向北走了到达处，则、 、、各点位置如何表示？ 解析：可以以点为坐标原点，向东为轴的正方向，向北为轴的正方向建立平面坐标系，如图所示，则各点坐标为 ()， (，－ )， (，－ )， (,)． 答案：见解析 [ 课时作业  ] 一、单项选择题 ． ( ·苏五校联考江 )关于质点，下列说法中正确的是 ( ) ．研究沿地面翻滚前进的体操运动员的技术动作时，运动员可以看做质点 ．研究地球自转时，地球可以看做质点 ．研究高台跳水运动员空中翻转动作时，运动员可以看做质点 ．研究运动员万米赛跑过程中的运动快慢时，运动员可以看做质点 解析：选．物体的形状、 大小对所研究的问题没有影响时， 我们就可以把它看成质点． 研 究沿地面翻滚前进的体操运动员的技术动作时， 要研究运动员身体各部位的动作， 不能看成 质点，故错误；研究地球自转时，地球的形状不能忽略，不能看成质点，故错误；跳水运动 员跳水时， 要研究运动员的动作，不能看成质点， 故错误；研究运动员万米赛跑过程中的运 动快慢时，运动员的大小可以忽略不计，可以看做质点，故正确． ． ( ·南高一检测济 )下列情况中，可以把物体看成质点的是 ( ) ．研究杂技演员走钢丝的表演时，可以把杂技演员看成质点 ．研究运动员撑竿跳高的姿态时，可以把运动员看成质点 ．研究航空母舰上的舰载飞机起飞姿态时，可以把舰载飞机看成质点 ．研究从济南开往上海的一列动车的运行速率时，可以把动车看成质点 解析：选．研究杂技演员走钢丝的表演、 运动员撑竿跳高的姿态及航空母舰上的舰载飞 机起飞姿态时， 不能将杂技演员、 运动员和舰载飞机看成质点； 在研究从济南开往上海的一 列动车的运行速率时，动车的形状和大小无需考虑，可以把动车看成质点，故选项正确． . 如图是体育摄影中 “追拍法 ”的成功之作，摄影师眼中清晰的自行车运动员是静止的， 而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美．摄影师选择的参考系是 ( ) ．自行车运动员  ．背景 ．大地  ．以上说法都不对 解析：选 .摄影师选择自行车运动员为参考系，背景是运动的． . 如图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员 (甲 ) 和地面上的人 (乙 )观察跳伞飞