生物技术专业实习报告范文（完整版）.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 生物技术专业实习报告范文 [ 实习目的 ] 通过深入各实习岗位进行综合性的实习，将所学的基础理论、基础 知识和基本技能运用于实践之中， 将所学的知识转化为能力， 培养实际工作能力、科研能力。 掌握现代生物技术手段与运用能力，训练实际操作技能。 了解校外科研机构的实际工作情况，尤其是与所学专业相关的学科如生物学、化学、医学、药学等学科的研究情况和前沿状况。 从实际出发，检验自己在态度、知识、能力、技能等四项指标方面所达到的程度。 [ 实习时间 ] 2018 [ 实习地点 ] 中国科学院 xx 植物研究所 [ 实习内容 ] 1、植物组织培养技术 --------- 组培室 2、标本的采集、制作、鉴定、保藏技术 --------- 标本馆内 3、植物分类、引种、栽培、鉴定、管理 --------- 植物园内的苗圃基 地 4、植物化学方面的研究 ------------- 植物化学实验室 1 / 5 5、专业讲座、科普训练、学术报告 ---------- 专家指导 [ 实习人员 ] xxxxxx 化学与生物技术学院 05 级生物技术专业[ 实习方式 ] 以小组为单位轮转到各个点实习，根据指导教师的安排及要求完成 各项实习任务。 积极主动，充分发挥个人能动性和团队合作精神。[ 正文] 实习, 是一种期待 , 是对自己成长的期待 , 是对自己角色开始转换的期待, 更是对自己梦想的期待 ; 实习, 也有一份惶恐 , 有对自己缺乏信心的不安 , 有对自己无法适应新环境的担忧 , 更有怕自己会无所适从的焦虑. 带着一份希望和一份茫然来到了来到隶属中国科学院的昆明植物研 究所，开始我的实习生涯。 为期一个月的时间我们先后在植物所的苗 圃、标本管、植化室、组培室进行了实习。 这次实习让我见识了许多， 也收获了许多， 不仅仅感受在这的那份自豪与优越， 而是感染他们的那份敬业、求实与无私精神以及实习给我带来的种种思考。 一：苗圃 苗圃主要负责花卉的培育， 植物园的花都是在苗圃先培养到一定程度后，再拿到园内供游客观赏，如秋海棠、千日红、石榴花、一串红等等，都是在苗圃先通过各种方法培养。一般的步骤有：播种、移植、育苗。播种方法基本上都是相通的，无非是土，水，光照，温度的管 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 理，根据种子的大小，还有自己的设施条件选择适合自己的。 ( 一) 播种 花卉播种一般在保护地区进行， 至少应遮雨或适当遮光降温等基础设施，才能达到各种品种出芽所需要的条件，保证其出芽率。选择疏松 透气的土壤 ( 一般选用细粒的泥炭，草炭或腐叶土 ). 装入花盆或播种盘里。将土壤浇透水 ( 水里配点多菌灵或托布津或百菌清达到土壤消毒的目的，往往配八百倍液 ) ，把种子均匀的洒在土层上。 细粒种子 ( 如百里香，矮牵牛，瓜叶菊，海棠种子等 ) 播种，不需要盖土，但要注意保持土壤湿度 . 用细嘴喷壶喷雾状水来保湿 . 大水流的话易把种子冲走或者冲到土层深处，细小种子不易顶土出芽 . 大粒种子则要盖土厚度为种子大小的 2-3 倍。另外，覆土的多少，还跟种子出芽的好光性与嫌光性有关，如矮牵牛属好光性种子，播后可不覆土 . 而三色堇等嫌光性种子，播后必须覆土并不得露出种子 . 如果种子在未发芽之前，因其它原因，露出土面，则还要补土，直到看不到种子 . 花种播种后，必须保持土壤潮湿，但不要渍水，在出芽之前不得干水，这对 于细粒种子尤其重要。 浅谈家庭早期教育的误区 文章作者：xiaoxiao 文章加入时间： 2005 年 7 月 2 日 22:6 早期教育， 顾名思义就是早期实行的教育，或者可以说是学前教育，但并不等于知识教育。现在，早 期教育或学前教育越来越普遍， 而且关于早期教育的杂志与专家也越 3 / 5 来越多， 观点太多， 希望孩子能成龙成凤的家长该如何因材施教呢？ 最近我看了一个有关外国早期教育的片子， 这个片子着重讲述了外国的父母为了使孩子变得更聪明， 为了开发孩子的智力， 利用温室养育的方法，让自己的孩子从出生几个月开始就要进行一系列的知识教 育。当时看到一岁多的孩子看到那些卡片看到哭时， 我的心为之一颤， 为何要进行这样的早期教育呢？在中国， 是否也存在这样的教育呢？