人教版小学数学一年级上册第五单元《连加连减》教学设计.docxVIP

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2021-01-17 发布于天津
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教案设计教学目标知识与技能了解连加连减的含义掌握连加连减计算的顺序和方法能准确地进行以内数的连加连减计算初步学会用连加连减计算解决日常生活中一些简单的实际问题过程与方法经历从具体的情境中抽象出连加连减数学问题的过程初步渗透整体与部分的相对性情感态度与价值观通过自主探究合作交流发展初步的探究意识和解决问题的能力重点难点重点掌握连加连减计算的顺序和方法难点理解连加连减的含义课前准备教师准备课件学生准备小棒学具教学过程板块一创设情境引出新课情境导入师上个星期天明明和爸爸一起去乡下的奶奶家游玩一大早他们

教案设计教学目标知识与技能 1．了解连加、连减的含义，掌握连加、连减计算的顺序和方法，能准确地进行 10 以内数的连加、连减计算。 2．初步学会用连加、连减计算解决日常生活中一些简单的实际问题。过程与方法经历从具体的情境中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步渗透整体与部分的相对性。情感、态度与价值观通过自主探究、合作交流，发展初步的探究意识和解决问题的能力。重点难点重点：掌握连加、连减计算的顺序和方法。难点：理解连加、连减的含义。课前准备教师准备 PPT 课件学生准备小棒学具教学过程板块一创设情境，引出新课 1．情境导入。师：上个星期天，明明和爸爸