语文七年级下册《说和做》1.pptVIP

标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 * R·七年级语文下册 2 说和做 ——记闻一多先生言行片段 澳门归回之日，《七子之歌》传唱大江南北，引起观众的强烈反响。这首歌的歌词就是著名的爱国学者、诗人、革命烈士闻一多先生创作的。今天，我们来学习臧克家写的一篇关于闻一多的文章，去深入了解闻一多的精神品格。 新课导入 1.了解臧克家和闻一多；整体把握课文内容，领会文章的思想。（重点） 2.学习本文结构严谨巧妙、选材精当的写作技法；体会文章精炼含蓄、感情丰富、夹叙夹议的语言风格。（难点） 3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。（重点） 学习目标 臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代诗人。以一篇《老马》成名，有“农民诗人”之称，出版的诗集有《淮上吟》《烙印》《春风集》《欢呼集》和长诗《李大钊》等。 作者简介 闻一多（1899—1946），湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 人物介绍 弥高（ ） 锲而不舍（ ） 目不窥园（ ） 兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ） 群蚁排衙（ ） 校补（ ） 心会神凝（ ） 迥乎不同（ ） 气冲斗牛（ ） 字词注音 mí qiè wù kuī lì yá jiào nínɡ jiǒnɡ dǒu （ ）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 （ ）用心劳苦地一年到头这样做。 （ ）滴尽了心血，比喻付出了全部精力。 （ ）精力集中，用心专而深。 （ ）心思精神完全会聚和集中起来。 （ ）充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。 （ ）形容气势之盛可以直冲云霄。 A.兀兀穷年 B.心会神凝 C.气冲斗牛 D.慷慨淋漓 E.沥尽心血 F.锲而不舍 G.潜心贯注 根据意思，选择正确的词语。 F A E G B D C 整体感知 听朗读，思考：这篇文章的结构思路是如何安排的？ 引用闻一多的原话，开篇点题“说和做”。 总领全文 “……——作为学者的方面” “……——作为革命家的方面” 两个句子过渡 “……——作为学者的方面。” “……——作为革命家的方面。” 结合全文，说一说这两段在文中有怎样的作用？ 过渡段：第7段承接上文 第8段总起下文 这样连缀紧密，脉络清晰，过渡自然，把两个方面的情况以简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。 自由读课文，说一说：文章写了闻一多先生的哪几件事？ 学者 方面 革命家 方面 闻一多先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况。 闻一多先生起稿政治传单、发表群众大会演说、参加游行示威这三件事。 默读第一部分，说一说：这部分列举了哪些事例？这些事例选材的角度是什么？是怎样安排详略的？ 三个事例：写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书的情况。写作《唐诗杂论》事例是从“做”了再“说”这个角度选材的；其他两个事例是从“做”了也不一定“说”这个角度选材的。详写第一件事，略写后两件事。 合作探究 作为学者的闻一多，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现？ 作者所选的材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。 作者从哪些方面详细叙写闻一多先生编写《唐诗杂论》时的情况？突出表现了什么？ 写闻一多先生研究唐诗，并没有写他研究的详细内容，而是着重写他研究的目的和态度。突出表现了闻一多先生研究学问的目的在于救国，表现了闻先生的刻苦精神以及一丝不苟的严谨态度。 作者在叙述过程中穿插了哪些形象的描写？试分析其作用。 肖像描写：炯炯目光 细节描写：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 作用：使闻一多令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品格、作风可以具体感知。 闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。 作为学者，闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日，终于在学术上取得累累硕果。 作为民主战士，闻一多先生后期积极投身民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。 闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，