中小学课件数列在日常生活中的应用课件.pptVIP

解决数列在实际应用中的问题关键是通过仔细审题，将实际问题转化为数列模型，运用等差数列和等比数列的知识解决问题，因此在做题过程中必须明确建立的是等差数列模型还是等比数列模型，明确是求n，还是求an，或是求Sn. [例2]　陈老师购买工程集资房92 m2，单价为1000元/m2，一次性国家财政补贴28800元，学校补贴14400元，余款由个人负担．房地产开发公司对教师实行分期付款(注①)，经过一年付款一次，……共付10次，10年后付清，如果按年利率7.5%，每年按复利计算(注②)，那么每年应付款多少元？(注③)． 注：①分期付款，各期所付的款以及最后一次付款时所生的利息合计，应等于个人负担的购房余额的现价及这个房款现价到最后一次付款时所生的利息之和． ②每年按复利计算，即本年利息计入次年的本金生息． ③必要时参考下列数据. 1.0759≈1.971,1.07510≈2.061,1.07511≈2.216. 解析：设每年应付款x元，那么到最后一次付款时(即购房十年后)，第一年付款及所生利息之和为x×1.0759元，第二年付款及所生利息之和为x×1.0758元，…，第九年付款及其所生利息之和为x×1.075元，第十年付款为x元，而所购房余款的现价及其利息之和为[1000×92－(28800＋14400)]×1.07510＝48800×1.07510(元)．因此有x(1＋1.075＋1.0752＋…＋1.0759)＝48800×1.07510(元)，所以x＝48800×1.07510× ≈48800×2.061×0.071≈7141(元)． ∴每年需交款7141元． [变式训练2]　为了迎接2008年北京奥运会，我国决定治理垃圾．经调查，近10年来我国城市垃圾的年平均增长率为3%，到2001年底堆存垃圾已达60亿吨，侵占了约5亿平方米的土地，目前我国还以年产1亿吨的速度产生新的垃圾，垃圾治理已刻不容缓！ (1)问1991年我国城市垃圾约有多少亿吨？ (2)如果从2002年起，每年处理上年堆存垃圾的 ，到2007年底，我国城市垃圾约有多少亿吨？可节约土地多少亿平方米？ 数列的递推应用问题往往是以一定的实际问题作为背景进行命题的，该问题来源于生产实践，解题时先将实际生活模型用数学公式或等量关系式列出，然后得出数列的递推关系式．适当的时候也可以利用特殊化思想方法先求得前几项，应用不完全归纳法得出通项后再进行进一步的论证．其最终目的是把应用问题转化为an与an＋1之间的关系，或an与Sn间的关系，然后利用所学知识加以解决． [例3]　某国采用养老储备金制度．公民在就业的第一年就交纳养老储备金，数目为a1，以后每年交纳的数目均比上一年增加d(d0)，因此，历年所交纳的储备金数目a1，a2，…是一个公差为d的等差数列．与此同时，国家给予优惠的计息政策，不仅采用固定利率，而且计算复利．这就是说，如果固定年利率为r(r0)，那么，在第n年末，第一年所交纳的储备金就变为a1(1＋r)n－1，第二年所交纳的储备金就变为a2(1＋r)n－2，….以Tn表示到第n年末所累计的储备金总额． (1)写出Tn与Tn－1(n≥2)的递推关系式； (2)求证：Tn＝An＋Bn，其中{An}是一个等比数列，{Bn}是一个等差数列． 解析：(1)由题意有，Tn＝Tn－1(1＋r)＋an(n≥2)． (2)T1＝a1，对n≥2反复使用上述关系式，得 Tn＝Tn－1(1＋r)＋an＝Tn－2(1＋r)2＋an－1(1＋r)＋an＝…＝a1(1＋r)n－1＋a2(1＋r)n－2＋…＋an－1(1＋r)＋an.① 在①式两端同乘1＋r，得(1＋r)Tn＝a1(1＋r)n＋a2(1＋r)n－1＋…＋an－1(1＋r)2＋an(1＋r)，② 一、数列应用问题的常见模型 (1)①________；一般地，如果增加(或减少)的量是一个固定的具体量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差，其一般形式是：an＋1－an＝d(常数)． (2)②________：一般地，如果增加(或减少)的百分比是一个固定的数时，该模型是等比模型． (3)③________：在一个问题中，同时涉及等差数列和等比数列的模型． (4)④________：如果某一个量，每一期以一个固定的百分数增加(或减少)，同时又以一个固定的具体量增加(或减少)时，我们称该模型为生长模型．如分期付款问题，树木的生长与砍伐问题等． (5)⑤________：如果容易找到该数列任意一项an＋1与它的前一项an(或前几项)间的递推关系式，那么我们可以用递推数列的知识求解问题． 友情提示：一般涉及递增率什么的，用到⑥________；涉及依次增加或者减少什么的，用到⑦________，或者有的问题是通过转化得到⑧____