2.4小苏打和白醋的变化何莹莹.pptVIP

物质变化 物理变化：弯折铁丝、把纸撕开 化学变化：淀粉和碘酒的变化 主要区别：是否有新物质产生 ？ 白醋 小苏打 小苏打的特点： 白色粉末状 白醋的特点： 无色透明的液体，闻上去有一股刺鼻的酸味。 你认为把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？ 小苏打和白醋混合 小苏打和白醋混合后的现象 .冒出了气泡， .产生了气体， .听到了“嗤嗤”声， .摸玻璃杯变凉了。 1. 观察小苏打和白醋 2. 混合小苏打和白醋 物质 状态 颜色 透明度 气味 白醋 液体 无色 透明 酸味 固体 粉末 白色 不透明 无味 小苏打 产生大量气泡，小苏打消失 看 听 摸 闻 观察到的 实验现象 轻微的呲呲声 杯壁有点变凉 酸味变淡 产生大量气泡 这是什么气体 产生的大量气体是什么 名称 主要特点 遍布我们周围，由多种气体混合而成，主要成分是氮气和氧气，无色无味，助燃性。 氮气 比空气略轻，无色无味，常用作保护气体，不助燃。 氧气 比空气重，无色无味，助燃性。 二氧化碳 比空气重，无色无味，无毒性。不助燃，不可燃。 一氧化碳 比空气略轻，无色无味，可燃性，吸入会中毒。 二氧化硫 比空气重，无色，强刺激性气味，酸雨的主要成分。 氢气 气体中最轻，无色无味，可燃性，易爆性。 氙xiān气 比空气重，无色无味，不助燃，不可燃。 氩yà气 比空气重，稀有气体，白色无味，不助燃，不可燃。 …… …… 空气 实验一：往杯子里插入正在燃烧的细竹条 产生的气体 现象解释：产生的气体不支持燃烧 人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。 二氧化碳灭火器 实验二：把气体倒入烧杯，观察蜡烛的变化 现象解释：短蜡烛先熄灭，可知倒入的气体聚集在底部，说明它比空气重。 空气 × × × 产生的大量气体是什么 继续做实验—— 名称 主要特点 遍布我们周围，由多种气体混合而成，主要成分是氮气和氧气，无色无味，助燃性。 氮气 比空气略轻，无色无味，常用作保护气体，不助燃。 氧气 比空气重，无色无味，助燃性。 二氧化碳 比空气重，无色无味，无毒性。不助燃，不可燃。 一氧化碳 比空气略轻，无色无味，可燃性，吸入会中毒。 二氧化硫 比空气重，无色，强刺激性气味，酸雨的主要成分。 氢气 气体中最轻，无色无味，可燃性，易爆性。 氙气xiān 比空气重，无色无味，不助燃，不可燃。 氩气yà 比空气重，稀有气体，白色无味，不助燃，不可燃。 …… …… × × 经过长期的研究，科学家已经确定： 二氧化碳比空气重，不支持燃烧（使燃烧的火焰熄灭），还会使澄清的石灰水变浑浊。 二氧化碳的踪迹—— 产生的大量气体是二氧化碳 汽水冒出的气泡 动物呼出的气体 蜡烛燃烧产生的气体 …… 二氧化碳是空气的组成部分。 二氧化碳气体的特点： 无色 无味 透明 比空气重 不支持燃烧 （六年级下册第二单元第4课） 小苏打 + 白醋 二氧化碳 + ？ 混合 （化学反应） 化学变化：产生新的物质 小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。 混合实验：可乐喷泉 可乐 + 薄荷糖 双氧水 食用碘盐 洗洁精 混合实验：大象牙膏 选择 1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒 2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体 3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。 A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气 C 小苏打和白醋的变化 AC B 选择 4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。 A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭 6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭 C 小苏打和白醋的变化 B A