邹瑞周的职业生涯规划方案大赛.doc

职业生涯计划书 姓名： 邹瑞周 学校： 广州康大职业技术学院 系别： 管理系 学号： 手机： 186 888 66558 职业生涯计划设计书 目录 自我认知 1.1 职业生涯计划测评 4 1.2 360度评定 6 1.3 橱窗分析法 7 1.4 自我认知小结 8 环境认知 2.1外部环境分析 8 2.2目标职业分析 10 2.3职业素质测评 10 2.4 SWOT分析 12 2.5 职业认知小结 13 3职业生涯计划设计 3.1确定目标和路径 14 3.2制订行动计划 15 3.3动态分析调整 16 3.4备选计划方案 17 前 言 期望每次回想，对生活全部不感到负疚。 ——郭小米 开学了，又一批大一新生步入了象牙塔，我也是其中一份子，在高三饱受折磨后新生们计划着大一大二先轻松一下，到大三再努力也不迟，但回顾今年学生毕业时情形，看到更多是大学生们找工作时慌乱、艰苦。学生们已经淡化了专业对口，不再关心户口问题，甚至对工资要求也越来越现实，但没有工作经验、知识能力贮备不足、英语不够好、自我定位不够正确等还是对其就业产生影响。我们前辈们说过，早起鸟儿有虫吃。机会只给早早做好准备人，正如我们职业计划应从大一做起，大课时期是毕业起跑助跑期，我们不能输在起跑线上。 作为大专生，不得不认可，在人生转角，我们是失败者，曾经种种原因让我们在大学起跑线上屈居人后。正因如此，我们更要发奋图强，用过硬专业技术和三年不停进取顶起我们脊梁！我们认可曾今失败，但我们绝不甘心做一个完全失败者。今日失败，不代表永远失败。死也不甘心，是60年后我会后悔今天再一次自我放纵和失败！ 我将用事实证实，在康大职院土地上，我们一样能成为时代英雄！ 一、自我认知 职业生涯计划测评【在线测评】 职业爱好： 管理能力： 卡特尔16种人格测验： 职业价值观： 360度评定 优点 缺点 自我评价 不屈，理智，知道隐忍。 学习能力强，不懂甘愿请教。 做事有头有尾，团体合作性强。 幽默，不轻易向失败低头。 口述表示能力强，善于培养人际关系 做事有时候不细心。 轻易忽略她人感受和细节。 一些场所轻易缄默不语。 家人评价 一个懂事孩子，不过不太顾家。 不太喜爱做家务活。 老师评价 领袖能力突出，成熟老练。 学习能力强，自主能力突出。 很强学习欲望和工作能力，是老师得力助手！ 不太喜爱陌生人多场所。 亲戚好友评价 懂事，成熟，稳重。 暂无 同学评价 人缘好，善于相处，值得信任和深交小伙伴，有较强组织协调能力。 爱臭美。 其它社会关系 评价 一个值得信任和长远合作合作伙伴，同时是重视企业利益和善于培养人际关系一名好职员。 附件（下一页）： 企业管理层评价 年轻，韧性度有待提升。 橱窗分析法 选作（不做强制要求）： 橱窗1 ： 公开我：社交能力很好，善于培养人际关系，含有较强人际沟通能力；思维灵敏，表示流畅。 橱窗2 ： 隐藏我：勇于尝试全新挑战，勇于面对非凡体验，勇于正视错误和挽救失误。生活和工作上比较重视细节。 橱窗3: 潜在我：感性动物，习常见缄默去面对质疑，用行动否决一切质疑。 橱窗4: 背脊我：一些时候有小小粗心大意，很多方面还需要不停完善。 自我认知小结: 我看不破红尘，也不可能不在意功名利禄，