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《明与暗》说课稿 王超 课题：人民美术出版社标准实验教科书，第十二册、第 1课《明与暗》 课型：绘画-造型与表现 课时：1 一、说教材： 1、 教材分析：本课是“造型?表现”学习领域的重要内容。按照新课程大 纲要求，这一领域应适当淡化专业技能的训练，而注重引导学生使用不同的 工具材料，探究各种表现方法，培养创造力。因此，本课的教学让学生初步 了解明暗的基本规律即可，不往深度探索，而尽可能拓宽广度，帮助学生寻 求多种解决问题的办法，大胆表现出创意和个性。 2、 教学目标： a、 了解明暗形成的规律，明暗与立体的表现方法。 b、 感受素描艺术独特的魅力和美感。 3、 重点、难点： 重点：认识明暗形成的基本规律和表现方法。难点：运用多种明暗表现方法 表现物体的立体感、培养学生的创新能力。为了突出重点、突破难点，一通 过实际的操作和观察，使静态的课本内容动态化、直观化 二、说教法、学法： 、教法：以直观引导为主线，主要运用启发式、互动式的教学方法进行 教学。依据学生的认知水平和思维特点，在教学中，以直观的感知为主线， 让学生实际操作并观察、总结出明暗的规律，由感性认识上升到理性认识， 运用直观的教具启发学生打开思路自由的表现。这样在师生的互动学习中激 起学生的兴趣，并在兴趣的引导下，使全体学生都积极主动的学习。 、学法：以观察法、探究法为主要学习方法。新课程提倡让学生成为课 堂学习的主人