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“浮力的应用”教学反思 蔡山二中：柳友良 本节是在对浮力有了一定认识的基础上进一步了解浮力在社会 生产生活中的应用。浮力是现实生活中应用非常广泛的一个力， 通过 本节内容的学习，认识物理知识对社会发展的影响。 本节内容分为两大部分：物体的浮沉条件、浮力应用的几个特例。 通过物体在液体中的浮沉情况引入课题，利用二力平衡跟合成的知识 分析得出浮沉条件。通过船的发展历程认识到“空心”的作用，并利 用演示实验引入轮船的教学。潜水艇的浮沉是通过改变自身重力实现 的；而气球和飞艇则是利用它们的平均密度小于空气， 并且通过改变 自身体积实现浮沉的。 物体的浮沉条件是二力平衡知识的具体应用，教学中要注意到学 生对浮沉现象的感性认识，规范描述各种浮沉状态的语言，区分易混 淆的词语。 “空心”是密度大于水的材料在水中实现漂浮的常用的方法，轮 船、潜水艇等都是利用空心来增大体积，从而增大浮力的。也可以将 空心看作是减小材料的密度，实现漂浮或悬浮的方法。这是这节课教 学中的一个重点。 轮船吃水线与排水量有紧密的联系，并且密度计的刻度线也是吃 水线的延伸，可以适当补充这方面的内容。 阿基米德原理是解决浮力问题的常用方法， 对浮力应用的实例分 析要注意从阿基米德原理的公式出发，培养理论指导实践的意识 在浮力知识的应用解题中， 由于有多种解题方法， 而学生由于对 各种方法的应用条件的不明确， 所以会乱用公式；