《基于网络环境的学科小组协作学习》自测报告.docxVIP

《基于网络环境的学科小组协作学习》自测报告 由我校承研的《基于网络环境的学科小组协作学习》，自20XX年9月被立项为四川省十二五电教科研专项课题，在四年研究过程中，省、市、区电教馆始终高度重视对该课题的领导管理，自始至终有专家指导研究工作。课题研究在历经准备、发展、深入、总结分析后，较为顺利地完成了研究全过程和资料的收集、归档工作，现将课题的有关自测评估情况报告如下： 一、自测目的 自测研究过程和研究效果的真实性，检测研究成果的可靠性，为成果鉴定提供材料依据。 二、自测时间：20XX年9月30日 三、研究过程的实效性 1.立题论证：该课题是在新课程改革时代背景下，探索网络环境下学生学习方式转变的研究，经过两年多时间的调查和论证，并在一定范围内实践后提出的具有实效性、可操作性、可靠性，课题提出后，经过有关专家论证后确立为现代技术专项课题。课题研究经历了准备、发展、深入、总结推广四个阶段，历时4年，期间作了大量有效的工作，取得显著的研究成果。 2.主要研究措施和实施范围：课题由语、数、外、政、史、地、理、化、生及艺体教研组承担实施，全体教师参加，成立了课题研究工作领导小组和10个子课题研究小组，先后由吴光平、唐文勇、陈龙泉、曾国和、鲁奎、任大军、陈晓辉、彭政等同志担任主研。四年年来有86名教师参与研究，四个年级共2500余学生。