xx年早教万圣节活动方案.docx

xx 年早教万圣节活动方案 万圣夜是诸圣节 (All Hallows Day) 的前夜。其英语名称中的 “ Hallow ”源于中古英语的“ halwen”，与“ holy ”词源很接近，在 苏格兰和 * 的某些区域，诸圣节仍然被称为“ Allhallowmas ”，意 思是在纪念所有圣人 (All Hallows) 的那一天要举行的弥撒。 yuwenmi 了相关的范文，欢迎欣赏与借鉴 xx 年早教万圣节活动方案一： 一、 活动目的： 、通过活动丰富幼儿的本中心生活， 让幼儿了解西方传统节日 “万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提 供良好的英语学习氛围。 、美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证 70% 共性的实施。 、提供家园美语互动机会，增进亲子交流。 万圣节活动要求说明 、活动方案：请本中心美语负责人根据中心挂出的方案，结合 本中心实际制定本次活动具体实施详案，落实 * 。 、请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便汇总挂 网。 、有条件的本中心可拍摄活动 VCD发给中心，作为资料挂网。 二、 活动时间： 10月 29日(星期二)或10月31日(星期四) 三、活动地点：操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线。 （ 视活动内容设计而定 ） 四、活动对象：所有小朋友及家长 五、活动方式：亲子活动 六、美语含量：保证 3/4 美语含量 七、活动准备： （ 一 ） 本中心：万圣节装饰时间： 10 月上旬 、本中心大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节 日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节 的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域 ;10 月 23 日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。 、活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发 节日的邀请函。 、制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意 孩子的心理承受能力， 以避免小朋友因此产生的恐惧心理。 建议音乐 选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 、节日当天大门外张贴横幅——活动的名称如： 万圣节亲子乐 /化装舞会 / 万圣游乐园 /万圣节讨糖活动 / 万圣节鸡尾酒会。 、 10 月第二周本中心周例会上美语负责人应公布万圣节的主 要流程以及各活动进行或检查的具体时间。 （ 二 ） 班级： （ 万圣节知识了解： 10 月上、中旬 ） 、用一些与 Halloween 有关并且有趣的童书， 图片或网站资料 来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。 并且可以利用这个学习机 会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法， 并藉此建立对新 事物尝试的勇气。 （ 迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在 Fairyland 的光盘里 ） 、透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以与小朋友 进行一连串的相关应景美劳的布置品， 最后也可以与小朋友进行班级 教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。 、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通 脸谱，南瓜灯， 女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食 品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。 （ 建议邀请家长一起参与 ） 、发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容， 可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。 、活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。 八、活动形式 、环境布置 、根据本中心实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、 万圣节讨糖活动、 万圣节鸡尾酒会等形式。 详细参考资料可见和大地 本中心外教教学内容 --Happy Halloween 。（ 游园活动可适当选择 ） 九、注意事项 、从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导， 可请家长 协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。 、有外教的本中心一定要充分利用好外教带动、外显性作用。 可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。 、鼓励老师大胆参与化装和创新扮演， 让幼儿渡过一个愉快节 日。 、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活 动都要求本中心一定要做好安全防护工作， 活动前的准备一定要充分。 、本中心在制作该活动方案时， 请务必细化到具体每一个环节 所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐， 落实每一个环节的负责人，大家分工合作。 、新园或有招生需求的本中心， 可邀请在园幼儿的小朋友或邻 居幼儿参加万圣节活动。 xx 年早教万圣节活动方案二： 一、 万圣节的由来 在西方国家，每年的十月三十一日，有个 halloween, 那就是万 圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都 会布置上很多装饰物， 孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装， 拎着 南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“