八下英语Unit2第1课时SectionA(1a-2d)导学案(新人教版).docx

八下英语Unit2第1课时SectionA (1a-2d ) 导学案(新人教版) Unit2I ' llhelptocleanupthecitypars. 课时 SectionA 【 Freetal 】 Doyouanttobeavolunteer?hatillyoudotobeavolunteer? 【学习目标】 学 习并掌握下列单词： city,cheer,volunteer,notice,lonel 学 习并掌握下列短语： cleanup,cheerup,giveout,usedto,eupith, oldpeople ' shoe,carefor 重点掌握以下句型： I ' dlietohelphoelesspeople. youcouldashospitalstoletyouvisittheidsandcheertheup. 掌握使用lcould,lill,louldlieto …向别人提供帮助 的句型。 学会用Iill,Icould 做规划，并掌握向别人提供帮助的 一些动词短语。 通过本单元的任务活动，培养学生的合作精神以及学会 关注社会，关心他人的精神。 【导学案】 一、 阅读课本，独立翻译下面的短语。 想出一个计划2.分发食物 使振奋；使高兴起来 4.张贴标语 carefor 6.atthesaetie oldpeople ' shoe 8.usedto 二、 试着写出下列句子。 youcouldhelptocleanupthecitypars. eshouldlistentotheandcareforthe. 三、自主预习完成1a的任务 【课中案】 一、 自主学习： 个人自读，记忆单词. 小组互相检查读、写情况. 二、 听力导学 听力前准备 ）认真阅读1b各句子，弄懂大概含义。 ）看懂2a中五幅图片的内容，用英文把图片反映的内 容描述出来。 ）认真阅读2b中句子，猜一猜空格会填什么内容。 听录音仔细听录音内容，完成 1b,2a,2b,并核对答案。 重放录音，跟读录音内容。 三、Pairor,Groupor 两人一组模仿2c的范例造新对话 例如： A:hat edotobeavolunteer? B:ecouldvisitthesicidsinthehospitalto the A:Let ' sgono. 四人一组模仿2d的范例进行角色扮演活动 五、合作探究、质疑解惑 youcouldhelptocleanupthecitypars. ）help作动词，“帮助” helpsb.do= . 帮助某人做某事 女口 ：HeoftenhelpsestudyEnglish.= ）help 作名词，“帮助”。女口 : 谢谢你的帮助。 )clean可用作形容词，意为“清洁的，干净的”， 此外clean可用作动词，用于以下词组： cleanup打扫清洁或收拾整齐，整理。 cleanout打扫某物内部 clean-up 打扫，清洁。 sic和ill的用法区别 sic是形容词,"生病的",同义词是ill 。区别在于： sic 在句中可做语和语，而ill 只能做语。 女口 ：Hisfatheras/sicyesterday,sohedidn'tgotoor. 他的父 亲昨天病了 ，因此他没有去上班。 Tohaslooedafterthesicgirlforaee. 汤姆看顾那个生病的 小女孩已经一星期了。 当ill 意为"坏的，恶劣的"时，在句中可做定语。 如:Heisanillchild. 他是一个坏孩子。 alone与lonely 的区别 【要点探究】 alone既可用作形容词，又可用作副词，意为“独自的、 单独的”，侧重于说明独自一人，没有同伴或助手，指的是 客观情况。 alone用作形容词时，一般与be动词连用，在句中作表 语。 例如：Sheisaloneathoe. Heisnotaloneinthisidea. alone用作副词修饰动词时，应该放在动词后面作状语。 例如：llietooralone. Haneiasreadingalonehentheteachercaeintotheclassroo. 老师走进教室时，韩梅正独自在看书。 lonely只用作形容词，它在句中既可作定语， 也可作表 语，表示“孤独的，寂寞的”意思。该词带有浓厚的感情色 彩，具有“渴望得到同伴”的含义，其比较级形式为lonelier lonely用作定语时，意为“孤单的，无伴侣的，无人烟 的，荒凉的，偏僻的”等。 例如： Atheart,l ” alonelyan. That ” salonelyisland. lonely用作表语时，可以表示“孤寂的，寂寞的”意思。 例如：lasalonebutldidn ' tfeellone