《黄河颂》同步练习题.docx

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黄河颂同步练习题黄河颂同步练习题五黄河颂第一课时课堂检测黄河颂是一首颂词作者的写作思路是序曲即课文中所标的主体即课文中所标的其实主体部分还包括黄河的写实部分和黄河部分以及由实到的尾声部分找出文中最能代表黄河与中华民族精神的两个双音节词这两个词最早出现在诗歌的部分起全诗的作用在描绘黄河时诗人用写实和宏丽的想象用等词语从近处并借助手法表现黄河的雄伟气势用和等词语俯瞰黄河全貌再用从下奔向的句式从纵向表现黄河的源远流长还用一个字从横向突出黄河的磅礴力量从而从多个角度运用多种手法充分突出黄河的和的特点四从

黄河颂》同步练习题 黄河颂》同步练习题 PAGE # PAGE # / 8 五 . 《黄河颂》 第一课时课堂检测 . 《黄河颂》是一首颂词。作者的写作思路是:序曲(即课文中所标的“ ”),主体 (即课文中所标的“ ”)。其实主体部分还包括“ ”黄河的写实部分和 黄河部 分,以及由实到 的尾声部分。 . 找出文中最能代表黄河与中华民族精神的两个双音节词: 、 。这两个词最早 出现在诗歌的 部分,起 全诗的作用。 . 在描绘黄河时, 诗人用写实和宏丽的想象, 用“ ”等词语从近处并借助 手 法,表现黄河的雄伟气势;用“ ”和“ ”等词语,俯瞰黄河全貌;再用“从?? 下,奔向??”的句式,从

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