《读书：目的和前提》教学设计.docx

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2021-01-17 发布于天津
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读书目的和前提教学设计教学目标与核心素养语言建构与运用引导学生阅读课文了解文章的大致内容和写作思路了解作者的观点鉴赏文章的重点语句思维发展与提升学习运用作者以口身为例论证观点的方法探讨了解读书学习之道了解人获取教养的途径树立正确的学习观审美鉴赏与创造结合口己的阅读积累进行联系阅读了解读书给人带的精神境界的提升文化传承与理解领会作者的思想观点明确阅读经典对一个人获得教养的意义树立积极的人生观教学重难点了解读书的目的和前提树立正确的学习观理思路了解层进式的论证结构掌握文章严谨的逻辑顺序教学过程一导入

《读书：目的和前提》教学设计教学目标与核心素养语言建构与运用：引导学生阅读课文，了解文章的大致内容和写作思路，了解作者的观点，鉴赏文章的重点语句。思维发展与提升：学习运用作者以口身为例论证观点的方法。探讨了解读书学习之道，了解人获取教养的途径,树立正确的学习观。审美鉴赏与创造：结合口己的阅读积累进行联系阅读，了解读书给人带來的精神境界的提升。文化传承与理解：领会作者的思想观点，明确阅读经典对一个人获得教养的意义，树立积极的人生观。教学重难点：了解读书的目的和前提，树立正确的学习观。理淸思路，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序。教学过程一、导入：黑塞的诺贝